宋立老師，擅長(zhǎng)高度概括青春期孩子的心理特征，深度剖析孩子從0-6歲、6-12歲、12-18歲心理發(fā)展的過(guò)程，揭示了孩子進(jìn)入青春期后，出現(xiàn)的各種各樣問(wèn)題背后的三大根本原因，從根入手，幫助孩子解決問(wèn)題。有專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)鮮明，注重共性與個(gè)性發(fā)展，堅(jiān)持以孩子為本，以課堂為中心的教學(xué)理念。