大連東京櫻橋外語(yǔ)學(xué)院優(yōu)勢(shì)

  日本留學(xué)由日本明治大學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)研究科畢業(yè)的沈老師于2011年創(chuàng)辦于日本東京，國(guó)內(nèi)總部設(shè)在大連市，本著為計(jì)劃留學(xué)日本的同學(xué)提供真實(shí)留學(xué)信息，辦理日本留學(xué)相關(guān)手續(xù)為宗旨，十多年來(lái)，成功為500多名學(xué)生申請(qǐng)到日本語(yǔ)言學(xué)校，大學(xué)院研究生等，成功實(shí)現(xiàn)日本留學(xué)夢(mèng)想。在國(guó)內(nèi)給學(xué)員提供日語(yǔ)培訓(xùn)，辦理日本留學(xué)手續(xù)，申請(qǐng)日本國(guó)公立大學(xué)研究生，申請(qǐng)G30項(xiàng)目，申請(qǐng)日本SGU項(xiàng)目，來(lái)到日本之后，在日本給大家提供升學(xué)私塾課程輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)日本大學(xué)夢(mèng)。2013年給力日本留學(xué)榮獲日本留學(xué)優(yōu)秀公益機(jī)構(gòu)虛榮。日本留學(xué)不再走彎路，家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
  此外，我們的老師其實(shí)有很多都是有著日本留學(xué)經(jīng)歷的老師，他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況和真實(shí)的經(jīng)歷來(lái)幫助學(xué)員們避免踩坑，少走完彎路，而且老師們的在日本待了很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)于當(dāng)?shù)氐纳钜约耙恍┝?xí)俗都很了解，所以我們的在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中還融入了日本概況、文化禮儀講解等，為學(xué)生沖刺日本大學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
  東京櫻橋外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)培訓(xùn)采用的是精品小班化教學(xué)，能夠有效額提高學(xué)生的日語(yǔ)水平，小班授課能夠讓老師們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程當(dāng)中更多的關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，根據(jù)每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)把握上課的授課內(nèi)容，通過(guò)我們的針對(duì)性教學(xué)讓學(xué)員們的日語(yǔ)能力能達(dá)到適應(yīng)日本大學(xué)生活和學(xué)習(xí)的語(yǔ)言要求。
  在課堂上我們還采用了互動(dòng)式與啟發(fā)式教學(xué)方法相結(jié)合，互動(dòng)式的課堂不會(huì)讓學(xué)員們?cè)谏险n的過(guò)程當(dāng)中感到枯燥乏味，并且也能夠讓學(xué)員們積極主動(dòng)的參與到課堂當(dāng)中來(lái)，是大家能更好的集中精力聽課，這樣的教學(xué)也能使學(xué)生提前感受國(guó)外學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)目的，提高學(xué)生日語(yǔ)應(yīng)用能力。
  東京櫻橋外語(yǔ)學(xué)院日語(yǔ)所有的教師采用的都是全職留日經(jīng)歷教師執(zhí)教，學(xué)校整體擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)管理標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量；中外教結(jié)合，豐富學(xué)生對(duì)日本的國(guó)情、教育體制以及相關(guān)學(xué)校專業(yè)的了解，提前熟悉日本大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。