申請(qǐng)研究生時(shí)，文書是我的短板，還好赫思教育的文書老師幫了大忙，老師會(huì)深入挖掘我的經(jīng)歷和優(yōu)勢(shì)，用地道的英文呈現(xiàn)出來，還根據(jù)不同學(xué)校的要求調(diào)整文書側(cè)重點(diǎn)，修改過程中耐心聽取我的意見，反復(fù)打磨細(xì)節(jié)，最終的文書既專業(yè)又有個(gè)人特色。