粵語(yǔ)輔導(dǎo)班
粵語(yǔ)又稱廣東話、廣府話、唐話，俗稱“白話”，是漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)族中的一種聲調(diào)語(yǔ)言。大連粵語(yǔ)輔導(dǎo)班，主要介紹廣府風(fēng)俗文化，趣怪俚語(yǔ)。因材施教，為每位同學(xué)口音矯正口型、發(fā)音，不斷強(qiáng)化訓(xùn)練以達(dá)到效果。
學(xué)粵語(yǔ)的理由
1、從功利性來(lái)說(shuō)，可以來(lái)廣東賺錢呀，廣東機(jī)會(huì)多多。其次作為一種方言，粵語(yǔ)文化大大的有趣。再其次學(xué)好粵語(yǔ)，港臺(tái)的電視劇不帶字幕隨便看呀，多酷，你還可以和身邊人說(shuō)上兩句粵語(yǔ)，小伙伴們都會(huì)驚呆的。
2、在生活方面，如果我們會(huì)講粵語(yǔ)，也能讓我們更加方便地與本地人進(jìn)行交流，因?yàn)橛泻枚鄰V東人根本就不會(huì)講普通話，或者普通話講得很差。如果你會(huì)講粵語(yǔ)，那么你和廣東的朋友的關(guān)系將會(huì)更加親切、融洽。
3、作為我國(guó)金融經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中心的廣州、深圳等地，粵語(yǔ)仍然是人們?nèi)粘Ｆ毡槭褂玫恼Z(yǔ)言工具。有的人學(xué)習(xí)粵語(yǔ)是因?yàn)榕d趣，有的則是因?yàn)楣ぷ餍枰贿^(guò)學(xué)習(xí)粵語(yǔ)還是有一定好處的，如果有出國(guó)意向，學(xué)習(xí)粵語(yǔ)可以擴(kuò)大溝通范圍。會(huì)說(shuō)粵語(yǔ)，到粵港澳旅行就很方便了。
學(xué)習(xí)特色
課堂上采用90%粵語(yǔ)進(jìn)行授課，采用情景教學(xué)互動(dòng)的方式，模擬各種生活場(chǎng)景，還將適當(dāng)講解大量俗語(yǔ)、俚語(yǔ)和成語(yǔ)，迅速提高學(xué)生會(huì)話水平。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
啟用港版專業(yè)教材，迅速提高學(xué)生會(huì)話能力、繁體字認(rèn)知能力、人文深入了解，使其在各種場(chǎng)景都能應(yīng)付自如。
粵語(yǔ)特點(diǎn)
保留大量古漢語(yǔ)成分
在標(biāo)準(zhǔn)粵語(yǔ)/粵語(yǔ)廣州話中保留有許多古老發(fā)音，粵語(yǔ)保留有較多古詞古義，措辭古雅，且粵語(yǔ)的許多詞語(yǔ)，包括語(yǔ)氣助詞，都可以直接在古漢語(yǔ)典籍中找到來(lái)源。在漢語(yǔ)北方話中，這些古詞已被廢棄不用或很少用。粵語(yǔ)中保留有修飾成分后置及倒裝等語(yǔ)法項(xiàng)目。而且現(xiàn)代粵語(yǔ)仍然有較高使用在上古漢語(yǔ)中占主導(dǎo)地位的單音詞的傾向。一些被粵語(yǔ)使用者視為通俗的字辭可在古籍中找到來(lái)源。
有古南越語(yǔ)成分
古代南遷到嶺南地區(qū)的華夏族與南越族原住民長(zhǎng)期雜居，彼此間語(yǔ)言、文化、習(xí)俗等各方面相互滲透。現(xiàn)代粵語(yǔ)在底層中仍含有南越語(yǔ)成分，表現(xiàn)在詞匯方面，語(yǔ)法上也有一些遺存。現(xiàn)代粵語(yǔ)跟現(xiàn)代壯語(yǔ)在日常用語(yǔ)上接近或相同的常用詞有不少。這些詞到底是古漢語(yǔ)的來(lái)源，還是古百越語(yǔ)底層詞匯遺存，又或者根本就是其他少數(shù)民族的語(yǔ)言借入了古漢語(yǔ)的這些固有用詞而導(dǎo)致人們認(rèn)為粵語(yǔ)中的這些底層詞匯是古百越語(yǔ)的來(lái)源，已無(wú)從考證。
吸收外來(lái)詞
粵語(yǔ)外來(lái)詞主要來(lái)自英語(yǔ)。廣州從清朝起已出現(xiàn)外來(lái)語(yǔ)，而到香港殖民地史時(shí)期，香港粵語(yǔ)（港式粵語(yǔ)）中吸收外來(lái)詞特別多，影響著廣東境內(nèi)粵語(yǔ)區(qū)。這些外來(lái)詞很多普通話沒(méi)有吸收，如“士多”（store，si?22 t?55），即“小賣部”；有的是吸收了但譯法不同，如“沙拉”在粵語(yǔ)中是“沙律”（saa1 loet6）；不少外國(guó)人名在粵語(yǔ)中的譯法亦與漢語(yǔ)北方話存在很大差別，這些譯名常需用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言發(fā)音才與原音接近。
