準(zhǔn)備去德國留學(xué)的零基礎(chǔ)學(xué)員；
自學(xué)德語不成功的零基礎(chǔ)學(xué)員；
對(duì)德語或者德國文化有濃厚興趣的學(xué)員；
在國外全外教授課德語語法混亂的學(xué)員。
通過講授德語基礎(chǔ)的語音、語法、聽說、寫作等內(nèi)容，用簡明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備德語最基本的聽說讀寫能力，為學(xué)習(xí)德語中級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。
系統(tǒng)掌握德語的語音：通過模仿等大量練習(xí)幫助學(xué)生掌握德語發(fā)音規(guī)則，并要求學(xué)生能在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用，比如遇到生詞時(shí)能馬上拼讀出來。
掌握初級(jí)的語法：如名詞的性數(shù)格和單復(fù)數(shù)；動(dòng)詞在陳述句、一般疑問句和特殊疑問句中的位置；規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變位；現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)；德語的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；可分動(dòng)詞的形式和使用規(guī)則；六個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的變位和使用規(guī)則，祈使句的構(gòu)成和用法；否定形式等。
培養(yǎng)日常聽說能力：以日常生活中常見的場景為基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生的德語聽說能力。場景涉及數(shù)字表達(dá)、打電話、問候聊天、約會(huì)和邀請(qǐng)、講述家庭和親屬關(guān)系、購物、外出就餐、課堂用語、辨別方向、歡度節(jié)假日、提出要求、請(qǐng)求和建議、送禮物、問路、寄包裹、介紹個(gè)人愛好及體育運(yùn)動(dòng)等。達(dá)到《歐洲語言共同參考框架》A1的水平。
老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí)，包括讓學(xué)員跟讀，讓學(xué)員做替換練習(xí)等來糾正學(xué)員的發(fā)音。課堂上老師會(huì)滲透一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)中深入，既注重系統(tǒng)結(jié)合，突出重點(diǎn)，概括提高，又注重實(shí)用，使學(xué)生能學(xué)到地道德語。除了基本的發(fā)音詞匯，還會(huì)講到造句法、翻譯法（中譯德，德譯中），為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)德語中高級(jí)以及參加DAF，DSH考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師除了講授德語，還會(huì)涉及德國的風(fēng)土人情，基本習(xí)俗，趣聞軼事等，不僅是讓你學(xué)會(huì)一種語言，還會(huì)讓你了解一個(gè)國家的傳統(tǒng)與習(xí)俗，不出國就可以領(lǐng)略異國風(fēng)趣。
