長(zhǎng)春一番外語(yǔ)，一對(duì)一日語(yǔ)培訓(xùn)班，根據(jù)學(xué)員報(bào)名時(shí)進(jìn)行的日語(yǔ)測(cè)試結(jié)果為學(xué)員制定專屬的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，從字母環(huán)節(jié)抓起，讓學(xué)員從獨(dú)立的單詞讀音書(shū)寫(xiě)入手，逐項(xiàng)擊破各個(gè)部分的日語(yǔ)學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。
課程對(duì)象：
零基礎(chǔ)學(xué)員：從未接觸過(guò)日語(yǔ)，希望從零開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的學(xué)員。
有一定基礎(chǔ)的學(xué)員：已經(jīng)掌握日語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，希望進(jìn)一步提升日語(yǔ)水平的學(xué)員。
準(zhǔn)備參加日語(yǔ)考試的學(xué)員：計(jì)劃參加JLPT（日本語(yǔ)能力測(cè)試）、J.TEST（實(shí)用日本語(yǔ)鑒定考試）或其他日語(yǔ)考試的學(xué)員。
商務(wù)日語(yǔ)需求者：希望提高商務(wù)日語(yǔ)水平，以便在商務(wù)場(chǎng)合中流利使用日語(yǔ)進(jìn)行交流的學(xué)員。
課程介紹：
基礎(chǔ)入門(mén)：從日語(yǔ)五十音圖開(kāi)始，詳細(xì)講解平假名、片假名的書(shū)寫(xiě)規(guī)范和準(zhǔn)確發(fā)音，配合簡(jiǎn)單的單詞和短語(yǔ)；日語(yǔ)的基本聲調(diào)規(guī)則；介紹日語(yǔ)的基本句型結(jié)構(gòu)，如判斷句、存在句等；
語(yǔ)法與詞匯：日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，按照初級(jí)、中級(jí)、高階的順序逐步深入。講解動(dòng)詞、形容詞、形容動(dòng)詞等詞性的用法和變形規(guī)則；各種語(yǔ)法句型的構(gòu)成和語(yǔ)義，括授受關(guān)系、敬語(yǔ)體系等復(fù)雜語(yǔ)法；各階段對(duì)應(yīng)的詞匯，括生活詞匯、商務(wù)詞匯、學(xué)術(shù)詞匯等，詞匯的記憶方法和常見(jiàn)搭配；
語(yǔ)法與閱讀強(qiáng)化：高考日語(yǔ)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)，語(yǔ)法規(guī)則、用法區(qū)別與在句子中的實(shí)際應(yīng)用；大量例句分析、語(yǔ)法練習(xí)與考題演練。在閱讀方面，分析高考日語(yǔ)閱讀文章類型與題型特點(diǎn)，教授閱讀技巧，如快速瀏覽文章獲取主旨、精讀關(guān)鍵段落理解細(xì)節(jié)、根據(jù)上下文猜測(cè)詞義等；
聽(tīng)力與口語(yǔ)：聽(tīng)力方面，使用多種聽(tīng)力素材，如日語(yǔ)對(duì)話、短文、廣播等；口語(yǔ)練習(xí)括日常會(huì)話場(chǎng)景（如問(wèn)候、購(gòu)物、問(wèn)路等）、主題討論（如文化、旅游、興趣愛(ài)好等）；
閱讀與寫(xiě)作：閱讀教學(xué)中，分析不同類型的日語(yǔ)文章（如記敘文、說(shuō)明文、議論文）的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，教授閱讀技巧，如快速瀏覽、精讀等；寫(xiě)作訓(xùn)練涵蓋簡(jiǎn)單的句子寫(xiě)作到復(fù)雜的文章寫(xiě)作，不同文體（如書(shū)信、日記、報(bào)告等）的寫(xiě)作格式和要求，練習(xí)用日語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；
文化拓展：融入日本文化知識(shí)，括日本的風(fēng)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日、社會(huì)禮儀等；結(jié)合文化主題，進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，如模擬日本傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)場(chǎng)景。
課程收獲：
語(yǔ)言能力：熟練掌握日語(yǔ)的基礎(chǔ)和進(jìn)階知識(shí)，能夠自然流暢地進(jìn)行日語(yǔ)交流；
學(xué)習(xí)需求：能夠應(yīng)對(duì)具體的場(chǎng)景和任務(wù)，如順利通過(guò)目標(biāo)等級(jí)的日語(yǔ)考試；
文化交流：能夠運(yùn)用日語(yǔ)準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法，同時(shí)理解對(duì)方的意圖。
