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備戰(zhàn)高考輔導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間:2020-12-24 22:34:48 已幫助:161人

備戰(zhàn)高考輔導(dǎo)

那些優(yōu)等生成績(jī)這么好,他們有哪些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀【幘蛶Т蠹襾?lái)了解一下吧
  要主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

  有些同學(xué)是被家長(zhǎng)、老師逼著學(xué)的,家長(zhǎng)、老師布置什么就做些什么,其余的一概不去做。甚至家長(zhǎng)、老師布置的內(nèi)容做起來(lái)都不情愿,都有些抵觸情緒。這樣的被動(dòng)狀態(tài)下是學(xué)不好的,必須得主動(dòng)地去學(xué)習(xí),首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,興趣是的老師,如果對(duì)某一學(xué)科不感興趣,無(wú)論如何也學(xué)不好的;其次,不要等著老師讓你做什么你才做什么,而是在老師之前想著你應(yīng)該去做什么。

  要注意平時(shí)的積累。

  不要平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不努力、不認(rèn)真,到考試的時(shí)候再看,臨時(shí)抱佛腳,這樣學(xué)過(guò)的知識(shí)是不扎實(shí)的。而是平時(shí)在老師講課之前要粗略地看一遍,做到心中有數(shù),老師講課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng),當(dāng)天課后要仔細(xì)地看,周末休息的時(shí)候要簡(jiǎn)單回顧,在一章或一單元結(jié)束后無(wú)論有沒(méi)有單元考試都要系統(tǒng)總結(jié),期中考試前要復(fù)習(xí),期末考試前要復(fù)習(xí)……即使這樣還不能書(shū)上的內(nèi)容是否全都理解,老師講過(guò)的內(nèi)容是否全都掌握,題目是否全都會(huì)做,更何況那樣應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)。

  還有,有些同學(xué)高一、高二的時(shí)候,很“輕松”,高三的時(shí)候弄的很“緊張”。高一、高二是很輕松,但那是心里上的輕松,并不是行為的輕松。各學(xué)科最主要的學(xué)習(xí)階段都集中在高一、二時(shí)期,而高三是把高一、高二所學(xué)過(guò)的知識(shí)更為條理化、系統(tǒng)化、增強(qiáng)熟練程度,提高應(yīng)試技巧的,而不是從高三開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)的。如果在高一、高二的階段不將基礎(chǔ)打牢,那么高三時(shí)期你的知識(shí)大廈也不會(huì)建得很高、很穩(wěn)。

  上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講。

  有些同學(xué)是因?yàn)閷?duì)此學(xué)科的內(nèi)容不感興趣而不認(rèn)真聽(tīng)講,那么這樣的同學(xué)要培養(yǎng)興趣,而有些同學(xué)是認(rèn)為老師水平有限,不屑一聽(tīng)。那么這樣的同學(xué)要端正態(tài)度,很難想像一個(gè)不虛心向別人求教,不謙虛的人將來(lái)會(huì)有什么大的作為,并且本身抱著這種態(tài)度的人就是對(duì)站在講臺(tái)上的老師的不尊重。老師在講臺(tái)上講的每一句話幾乎都是他多年讀書(shū)、學(xué)習(xí)的結(jié)晶,并且老師的講解使你對(duì)教材上的內(nèi)容的掌握更為條理化,理解更為深刻。往往在課堂上聽(tīng)老師講的某一句他對(duì)教材的理解僅僅需要三分鐘,而自己在課下看書(shū)要悟出同樣的內(nèi)容則要花費(fèi)于幾倍甚至幾十倍的時(shí)間,因此上課要認(rèn)真聽(tīng)講。

  以上就是關(guān)于“備戰(zhàn)高考輔導(dǎo)”的內(nèi)容介紹,希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助。想要了解更多關(guān)于高考培訓(xùn)的相關(guān)資訊歡迎來(lái)咨詢。


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