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關(guān)于沈陽(yáng)學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育沈陽(yáng)學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育注重突出個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)，從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)員系統(tǒng)把握各科學(xué)習(xí)狀況，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ),突破學(xué)習(xí)瓶頸。 [詳情]

校內(nèi)環(huán)境

校園環(huán)境

班級(jí)環(huán)境

沈陽(yáng)學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育學(xué)校優(yōu)勢(shì)：

沈陽(yáng)學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育從創(chuàng)立開(kāi)始就致力于研究和開(kāi)發(fā)國(guó)際課程輔導(dǎo)的專業(yè)模式。因高質(zhì)量的教學(xué)水平、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及規(guī)范的管理獲得了學(xué)員的認(rèn)可和推崇。優(yōu)勢(shì)詳情學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育注重突出個(gè)性化教學(xué)特點(diǎn)，從學(xué)生自身出發(fā)，因材施教定制個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)員系統(tǒng)把握各科學(xué)習(xí)狀況，查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)瓶頸，循序漸進(jìn)完善知識(shí)體系，整體提高學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力和自主學(xué)習(xí)能力，全程嚴(yán)格管理成績(jī)穩(wěn)步提升，從而幫助每一位學(xué)員實(shí)現(xiàn)進(jìn)入海外學(xué)校的夢(mèng)想。教育理念：注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，鍛煉嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的學(xué)術(shù)思維方式。服務(wù)態(tài)度：專業(yè)服務(wù)，悉心指導(dǎo) 科學(xué)測(cè)評(píng)，因材施教學(xué)管團(tuán)隊(duì)，全程跟蹤個(gè)性定制，學(xué)習(xí)方案師資穩(wěn)定，經(jīng)驗(yàn)豐富階段測(cè)試，學(xué)習(xí)成績(jī)及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài) 攻克學(xué)生，薄弱難點(diǎn)課后答疑，免費(fèi)實(shí)時(shí) 學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育，是專業(yè)提供IGCSE課程、A-level課程、IB課程、AP課程、SAT2、BC、VCE等國(guó)際課程輔導(dǎo)、國(guó)際競(jìng)賽輔導(dǎo)、學(xué)校附加考試輔導(dǎo)及國(guó)際學(xué)校入學(xué)備考的專業(yè)機(jī)構(gòu)。作為國(guó)際課程輔導(dǎo)的先行者和領(lǐng)航者，學(xué)誠(chéng)國(guó)際教育從創(chuàng)立開(kāi)始就致力于研究和開(kāi)發(fā)國(guó)際課程輔導(dǎo)的專業(yè)模式。因高質(zhì)量的教學(xué)水平、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及規(guī)范的管理獲得了學(xué)員的認(rèn)可和推崇。

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師/資/大/咖

豐老師

豐老師
擅長(zhǎng)把分散零碎的知識(shí)點(diǎn)整理成系統(tǒng)有邏輯的、多層次的知識(shí)體系，能夠因材、因時(shí)施教，根據(jù)不同年齡段、基礎(chǔ)、學(xué)期階段的學(xué)生制定效果顯著的授課計(jì)劃和形式；善于培養(yǎng)解題思維和總結(jié)題型，教學(xué)中詳盡點(diǎn)撥重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)，更善于指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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