java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選

  1、規(guī)模。首先看規(guī)模，只在一個或兩三個城市開設(shè)校區(qū)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以直接pass掉。小機(jī)構(gòu)在師資、教學(xué)，保障等方面都有所欠缺，很難做到理想。現(xiàn)在整體大環(huán)境不好，萬一學(xué)到一半機(jī)構(gòu)倒閉了怎么辦，例如兄弟連。相對而言，那些規(guī)模相對大一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)內(nèi)容、師資、、后續(xù)服務(wù)上都比較好，更有保障。

  2、授課方式。現(xiàn)在的授課方式分為視頻和面授，一般情況下肯定是線下面授效果更好。面授就是講師學(xué)員面對面上課，有的機(jī)構(gòu)為了節(jié)約成本外地校區(qū)是視頻授課，學(xué)習(xí)效果大打折扣。而且，學(xué)習(xí)前端是強(qiáng)調(diào)動手實(shí)戰(zhàn)的工作，老師都看不到你，怎么看你動手實(shí)戰(zhàn)能力。除非你是認(rèn)準(zhǔn)了這個講師，是他的忠實(shí)鐵粉。

  3、教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上說的天花亂墜，不如你自己實(shí)地聽幾節(jié)來的實(shí)在，選擇能提供試聽課的，約好時間去看看學(xué)校環(huán)境，聽聽老師講課，感受感受學(xué)習(xí)氛圍。這樣能夠更好的了解和體驗(yàn)實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，有一個客觀的認(rèn)識。一定要一份課程大綱內(nèi)容，看好基礎(chǔ)，進(jìn)階課程和行業(yè)最新技術(shù)的課時占比，不要被掛羊頭賣狗肉的機(jī)構(gòu)給忽悠了。

  4、保障。大家去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是想學(xué)一門技術(shù)，然后找一個薪資待遇不錯的工作。所以在選擇Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候也要看看是否有服務(wù)，都有哪些服務(wù)？有沒有企業(yè)上門招聘、人才推薦會、面試指導(dǎo)、雙選會等等服務(wù)。還有千萬別信業(yè)一說，都是騙人的。

  5、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。很多人學(xué)的時候都會，一做項(xiàng)目就發(fā)現(xiàn)寫不出來代碼，所以學(xué)Java一定要注重實(shí)戰(zhàn)。實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目不是機(jī)構(gòu)隨便說說的，說我們有就有，大家可以看這幾點(diǎn)：
  （1）整體的前端培訓(xùn)課程中，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)是占比多少的
  （2）項(xiàng)目是否是企業(yè)級并且及時迭代更新的
  （3）項(xiàng)目中是否有企業(yè)合作的教學(xué)
  （4）項(xiàng)目的學(xué)習(xí)重點(diǎn)教學(xué)是提升解決問題的能力，還是傻瓜式教學(xué)（老師帶著）

  6、最后再看機(jī)構(gòu)的口碑。去貼吧，知乎，小紅書看看是怎么評價的。遠(yuǎn)了也不用看，就找近半年畢業(yè)的學(xué)員，問問技術(shù)學(xué)的問怎么樣，找工作情況。

  補(bǔ)充一點(diǎn)，學(xué)習(xí)真的不是一個人的事情，一方面選對機(jī)構(gòu)是比較重要的因素，還有一方面就是自己的主觀能動性。既然決定了去培訓(xùn)，就下定決定，切斷后路，好好的堅(jiān)持幾個月，努力把技術(shù)學(xué)好，找工作時才能手到擒來。最后老生常談，一定要多敲代碼！多敲代碼！多敲代碼！

  最后的最后為各位學(xué)員推薦一家比較靠譜的Java培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：

  秉承著“終身學(xué)習(xí)，人人成才”的愿景，千鋒教育自2011年創(chuàng)立之初，便成立了千鋒教研院，為有志投身教育事業(yè)的人才，提供腳踏實(shí)地用心做教育的平臺。目前千鋒教研院已在全國擁有20余個教研中心，建設(shè)了匯集國家一級教授、北科大博士、北大博士、知名企業(yè)技術(shù)總監(jiān)等高學(xué)歷、高資歷的100余人的教研隊(duì)伍和300余人的教學(xué)隊(duì)伍。

  在教研創(chuàng)新方面千鋒教研院推出了“六維全息課程體系”，包括基礎(chǔ)課、專業(yè)課、項(xiàng)目課、企業(yè)課、課以及職后提升課，覆蓋學(xué)員從試聽到職后的全成長階段。結(jié)合六維全息課程體系，對十二條產(chǎn)品線進(jìn)行每年兩次的課研升級，確保學(xué)員所學(xué)內(nèi)容的前瞻性。通過“全景教學(xué)服務(wù)”+CREA項(xiàng)目研發(fā)模型的雙輪驅(qū)動引擎升級教學(xué)效果，為了確保授課品質(zhì)，千鋒教育“全景教學(xué)服務(wù)”以半軍事化的管理方式，為學(xué)員營造“逼著學(xué)、比著學(xué)”的氛圍，引·研·戰(zhàn)·聯(lián)CREA項(xiàng)目研發(fā)模型，為學(xué)員建立了四大項(xiàng)目庫，為學(xué)員的技能實(shí)戰(zhàn)提供高度還原的真實(shí)演練場，鍛煉學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通表達(dá)能力、產(chǎn)品研發(fā)能力和大項(xiàng)目把控能力。