近日，在“袋鼠數(shù)學(xué)思維活動”中，蘇州海歸學(xué)校各學(xué)部的學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)亮眼，取得了可喜的成績。

今天我們與大家分享小學(xué)與初中部的獲獎喜報(bào)。

袋鼠數(shù)學(xué)思維活動由澳大利亞著名數(shù)學(xué)家 Peter O’Halloran 于 1980 年發(fā)起。1991 年，法國兩位著名數(shù)學(xué)教育家成立正式活動組委會并在歐洲推廣該項(xiàng)活動，為了向 Peter O’Halloran 致敬，將該活動取名為 “袋鼠數(shù)學(xué)” 。

不同于傳統(tǒng)奧數(shù)強(qiáng)調(diào)的高難度和挑戰(zhàn)性，袋鼠數(shù)學(xué)思維活動的宗旨是用有趣生動、接近生活的題目，激發(fā)孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣及自信，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維，訓(xùn)練閱讀、理解、分析和解決問題能力，適合各年級各種數(shù)學(xué)水平的同學(xué)。因此，該競賽逐步風(fēng)靡世界，成為全球具有影響力的青少年國際數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)。

01小學(xué)部

小學(xué)部的學(xué)生們共取得了*括1個(gè)全球成就獎、11個(gè)全國超級金獎、25個(gè)全國金獎等在內(nèi)的180多枚獎牌，29人晉級了“2024袋鼠數(shù)學(xué)亞洲營地”。

小學(xué)部數(shù)學(xué)學(xué)科組組長龔老師介紹道，這是小學(xué)部第三年參加該競賽，成績也一年更勝一年，體現(xiàn)了學(xué)生們越來越濃厚的數(shù)學(xué)興趣與競賽實(shí)力。除了日常的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之外，小學(xué)部CCA的各類數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程也是功不可沒。

在CCA課堂上，老師們通過相應(yīng)的競賽以及數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)，開展有趣豐富的數(shù)學(xué)活動與游戲等，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，拓展解決數(shù)學(xué)問題的方法，也增強(qiáng)了大家學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

對于沒有參加此類CCA的同學(xué)們，老師也通過發(fā)放真題、督促練習(xí)、隨時(shí)提供指導(dǎo)等方式幫助大家進(jìn)行提升。

02初中部

初中部的學(xué)生們也在這項(xiàng)激發(fā)數(shù)學(xué)潛能、鍛煉數(shù)學(xué)思維的競賽中發(fā)揮出色，獲得了*括超級金獎、金獎等在內(nèi)的多塊獎牌，6人晉級“2024袋鼠數(shù)學(xué)亞洲營地”。

升數(shù)學(xué)技能，拓展數(shù)學(xué)興趣。

G6數(shù)學(xué)組章老師介紹道，除了在數(shù)學(xué)課上的學(xué)習(xí)(比如讓大家通過自主討論和探究等方式，提升解決問題的能力、了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用)，老師們在課后也積極提供輔導(dǎo)和答疑，甚至為學(xué)生們量身制作了輔導(dǎo)教材。

付出總有收獲。愿大家再創(chuàng)佳績!

接下來，我們還將與大家分享高中部的獲獎情況。敬請期待。

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