測評報(bào)告
通過PPTS系統(tǒng)，從多個(gè)維度測評分析藝考生文化課學(xué)情，多面剖析文化課薄弱點(diǎn)及優(yōu)劣勢。
輔導(dǎo)方案
根據(jù)測評結(jié)果、學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、實(shí)際學(xué)習(xí)情況，定制科學(xué)提升方案，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。
優(yōu)質(zhì)師資
針對藝考生學(xué)情及意愿，匹配適合師資授課。擁有豐富藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂藝考生心理，對于藝考動(dòng)向把握清晰。
輔導(dǎo)教材
學(xué)大藝考文化課使用教材，均為其教研團(tuán)隊(duì)精心編撰，結(jié)合多年藝考文化課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和藝考生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
考試選科
結(jié)合學(xué)生各科模考表現(xiàn)、目標(biāo)院校歷年文化課報(bào)錄比數(shù)據(jù)、學(xué)生自身優(yōu)勢及感興趣科目，幫助學(xué)生科學(xué)選科，搶占先機(jī)。
志愿填報(bào)
高考成績公布后，結(jié)合學(xué)生專業(yè)課和文化課成績、報(bào)考意愿、藝考院校入學(xué)數(shù)據(jù)等方面因素，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)填報(bào)志愿。
個(gè)性定制分層教學(xué)
高質(zhì)量教育科學(xué)性入學(xué)評估，個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
雙師督導(dǎo)小班授課
個(gè)人能力養(yǎng)成班主任+教師全程督導(dǎo)，小班制貼心教學(xué)
講練結(jié)合互動(dòng)教學(xué)
歡迎國際學(xué)生靈活互動(dòng)教學(xué)模式，舉一反三，查漏補(bǔ)缺
靶定方向注重實(shí)踐
享受純美環(huán)境模塊化教學(xué)，以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
選拔專業(yè)的老師，教師錄用嚴(yán)格篩選，層層選拔，每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學(xué)成果；熟悉考點(diǎn)、考題類型等。
心理激勵(lì)、課程雙結(jié)合；多年教學(xué)實(shí)戰(zhàn)精華提煉，個(gè)性化教材專備高考學(xué)員使用；
切中考點(diǎn)及趨勢的知識大圖系作為全過程教學(xué)指導(dǎo)，確保教學(xué)針對性；集關(guān)鍵考點(diǎn)消化、考試題精講及精選課后題鞏固于一體。
作業(yè)日清、周清；一體化管理學(xué)習(xí)效率更高，全天候課程安排，集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理；
全程心理課程安排，實(shí)時(shí)關(guān)注并及時(shí)調(diào)整到更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；適時(shí)的勵(lì)志類課程，釋放學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力；
考前專業(yè)教師串講，系統(tǒng)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，把握高考脈搏
