沈陽考研之窗數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，適合想要提高考研數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的學(xué)生，提供系統(tǒng)的講義和教材，階段性測(cè)評(píng)助考生靈活調(diào)整后期備考計(jì)劃，有老師帶學(xué)。講究適合的教學(xué)方式，幫助學(xué)員在課程的學(xué)習(xí)中不斷提高和完善各種考研所需要的知識(shí)技能技巧，讓學(xué)員從多方面提升考研科目成績(jī)，為考試做好充足的準(zhǔn)備。
1.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，缺乏系統(tǒng)規(guī)劃，急需正確引導(dǎo)的考生；
2.學(xué)習(xí)缺乏技巧，自律性比較差，需要老師監(jiān)督的考生；
3.復(fù)習(xí)時(shí)間不固定，效率低下，需靈活安排時(shí)間的學(xué)員；
4.害怕公共課不過線，一次考不上要二戰(zhàn)、三戰(zhàn)的考生。
考研數(shù)學(xué)預(yù)備班
適合學(xué)員：剛接觸考研數(shù)學(xué)的學(xué)生，沒有形成知識(shí)體系，對(duì)課程沒有概念的學(xué)生；課程簡(jiǎn)介：通過課程讓學(xué)員對(duì)考研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃和總體考核知識(shí)點(diǎn)做初步了解，同時(shí)可以熟悉考研數(shù)學(xué)的教材，為系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)階段課程做好銜接。
適合學(xué)員：具備一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)考研數(shù)學(xué)不了解系，對(duì)于考研數(shù)學(xué)剛接觸的學(xué)員；課程簡(jiǎn)介：通過課程讓學(xué)員對(duì)考研數(shù)學(xué)有總體的了解，數(shù)學(xué)的公式推導(dǎo)等，同時(shí)可以熟悉考研數(shù)學(xué)的教材，此外，可以提供考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題和教材講義。
適合學(xué)員：具備一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，但無法靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)到解題過程中的學(xué)員；課程簡(jiǎn)介：講解數(shù)學(xué)考點(diǎn)，讓學(xué)員準(zhǔn)確把握課程的邏輯構(gòu)架、考點(diǎn)，幫助學(xué)員理清知識(shí)脈絡(luò)，提高學(xué)員在考研數(shù)學(xué)考試中靈活運(yùn)用基本知識(shí)和原理的能力。
1.夯實(shí)基礎(chǔ)：鎖定學(xué)科短板，按需求制定備考計(jì)劃；
2.專屬?gòu)?fù)習(xí)：1對(duì)1定校輔導(dǎo)，吃透考綱考點(diǎn)，強(qiáng)化提升；
3.學(xué)習(xí)氛圍：高三式有效復(fù)習(xí)，時(shí)間管理，封閉密訓(xùn)；
4.全程督學(xué)：班主任全程督學(xué)管理，確保學(xué)習(xí)效果。
掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
助力學(xué)員打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識(shí)體系，做好數(shù)學(xué)三的詳細(xì)備考規(guī)劃，讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)知識(shí)
增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用能力，達(dá)到舉一反三。從考綱變化，解讀備考方向，各類題型實(shí)戰(zhàn)突擊，提升薄弱知識(shí)點(diǎn)。
突破薄弱項(xiàng)
以專項(xiàng)為突擊，刷題帶練講練結(jié)合，與師資互動(dòng)答疑做有針對(duì)性的突破，直擊薄弱點(diǎn)，快速提高做題速度。
