如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？
發(fā)布時(shí)間：2022-12-12 10:28:34 已幫助：人 來(lái)源：大連茂森日語(yǔ)
（1）“讀”加“寫(xiě)”
在掌握了50音圖及一些基礎(chǔ)發(fā)音之后，就要開(kāi)始學(xué)習(xí)背誦詞匯。背詞時(shí)建議大家邊寫(xiě)邊讀，寫(xiě)和讀都可以加深對(duì)詞匯的印象。讀的時(shí)候要注意長(zhǎng)音、促音和聲調(diào)，這些地方經(jīng)常被大家忽略，如果這些地方讀錯(cuò)，可能就會(huì)變成另外一個(gè)單詞。
（2）在積累的同時(shí)，掌握規(guī)律。
詞匯量積累到一定程度的時(shí)候，詞匯的背誦速度會(huì)越來(lái)越快，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)詞匯的讀音是有一些規(guī)律的。比如日語(yǔ)漢字結(jié)構(gòu)相似，或者讀音相同的漢字，日語(yǔ)讀音可能相同。如「意」和「醫(yī)」都讀成「い」；「生」和「性」都讀成「せい」。一些規(guī)律可以幫助我們快速記憶單詞。
（3）背誦句子，攻克詞匯的使用語(yǔ)境。
詞匯的使用語(yǔ)境，通俗的說(shuō)就是詞匯的使用場(chǎng)合，是使用在褒義，還是貶義場(chǎng)合；是使用在現(xiàn)在時(shí)態(tài)、還是過(guò)去時(shí)態(tài)…。用一個(gè)日語(yǔ)單詞「指示」舉例，這個(gè)詞只能用在上級(jí)對(duì)下級(jí)，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的場(chǎng)合使用。背誦單詞的目的就是為了使用它，所以一定要使用在正確的場(chǎng)合。
解決語(yǔ)境問(wèn)題的方法很簡(jiǎn)單，推薦大家背誦句子，把詞匯帶入句中進(jìn)行熟讀背誦的過(guò)程，詞匯的漢語(yǔ)意思、語(yǔ)境使用都可以得到深刻記憶。
（1）有規(guī)律的不用怕
一些同學(xué)在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，被動(dòng)詞的變形嚇住了。其實(shí)不用怕，動(dòng)詞變形是有規(guī)律的，日語(yǔ)一共4類動(dòng)詞（一類、二類、サ變、カ變），每類動(dòng)詞都有自己固定的變形規(guī)則。有規(guī)律的東西都不難，只要拿著詞匯套進(jìn)規(guī)律里面就好。熟練以后，不用再想規(guī)律，就能夠直接變形。
（2）背誦句子，攻克句型的意思、接續(xù)、使用語(yǔ)境
日語(yǔ)中有很多句型，這些句型和詞匯一樣，只要利用句子就可全面攻克。對(duì)同一個(gè)句型的不同意思或接續(xù)，都列出相應(yīng)的句子來(lái)背誦，就可輕松攻克句型。
口語(yǔ)要與生活結(jié)合起來(lái)，在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)習(xí)。比如可以在桌子上貼上つくえ，在日歷上寫(xiě)上月份日期的日語(yǔ)讀法，把實(shí)物和日語(yǔ)單詞聯(lián)系起來(lái)。看到熟悉的事物，不要忘了問(wèn)問(wèn)自己日語(yǔ)怎么說(shuō)，去麥當(dāng)勞的時(shí)候，可以想想“可樂(lè)”的日文是什么,養(yǎng)成留心身邊日語(yǔ)的好習(xí)慣。
初級(jí)階段課本中每一課的課文都要反復(fù)聽(tīng)并練習(xí)逐句跟讀，模仿音頻的語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)，這樣不斷熟悉日語(yǔ)發(fā)音，增強(qiáng)語(yǔ)感。進(jìn)入中級(jí)階段以后，除了聽(tīng)讀課文，還要多聽(tīng)相應(yīng)考試的真題，比如JLPT的聽(tīng)力中會(huì)有新聞內(nèi)容的聽(tīng)力，一般在一開(kāi)始就說(shuō)出最重要的內(nèi)容，然后進(jìn)行詳細(xì)闡述。
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