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沈陽(yáng)IGCSE輔導(dǎo)班怎么選

發(fā)布時(shí)間:2024-04-01 19:06:12 已幫助: 來(lái)源:沈陽(yáng)育才學(xué)校國(guó)際部

沈陽(yáng)IGCSE輔導(dǎo)班怎么選

  現(xiàn)在不少學(xué)生會(huì)選擇IGCSE培訓(xùn)課程來(lái)幫助自己提升成績(jī),但如今市面上有很多的IGCSE課程培訓(xùn),很多學(xué)生會(huì)不知道該怎么選,對(duì)于剛接觸IGCSE課程的學(xué)生來(lái)說(shuō),如何選擇IGCSE課程培訓(xùn)班是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。那么沈陽(yáng)IGCSE輔導(dǎo)班怎么選?以下是小編整理的有關(guān)沈陽(yáng)IGCSE輔導(dǎo)班怎么選的具體情況,希望對(duì)你有所幫助!


 IGCSE課程介紹

  IGCSE即International General Certificate of Secondary Education,是目前國(guó)外14歲至16歲全世界考試最多人數(shù)的體系之一。IGCSE是一個(gè)開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的技能,創(chuàng)造性思維,詢問(wèn)和解決問(wèn)題能力的國(guó)際課程,并能讓他們?yōu)橄乱浑A段的教育做出色的準(zhǔn)備。IGCSE被在世界范圍內(nèi)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和用人單位廣泛認(rèn)可。


  IGCSE的評(píng)分是從A*至G的八個(gè)等級(jí),其中的A至E相當(dāng)于O Level的A至E等級(jí)。在一些國(guó)家,獲得IGCSE認(rèn)可是滿足大學(xué)的入學(xué)要求之一。在其他一些國(guó)家,IGCSE認(rèn)可被更廣泛地用于學(xué)習(xí)A Level,AS,IB和美國(guó)APC課程的準(zhǔn)備。IGCSE英語(yǔ)學(xué)科的等級(jí)C(適用于英語(yǔ)為和第二語(yǔ)言的學(xué)生)適用于英國(guó)以及其他許多國(guó)家的大學(xué)英語(yǔ)水平要求。


 IGCSE如何選課

  IGCSE課程學(xué)制分為一年制和兩年制,科目的選擇是為了高中后兩年學(xué)習(xí)ALevel和IB課程做鋪墊和打基礎(chǔ),而ALevel或IB成績(jī)?cè)谏暾?qǐng)大學(xué)的時(shí)候是非常重要的。除此之外,英國(guó)的牛津劍橋還會(huì)要求IGCSE的成績(jī)達(dá)到7門A*才有可能安排面試,因此IGCSE課程的選擇和取得高分成績(jī)都是非常重要的。


 一般選課我們可以從以下幾方面入手:
  1、選擇和未來(lái)計(jì)劃選擇專業(yè)相關(guān)的科目

  IG課程是為后續(xù)ALevel或IB課程打基礎(chǔ)的,而后續(xù)的國(guó)際課程學(xué)習(xí)和未來(lái)專業(yè)的相關(guān)度是非常高的,因此同學(xué)們?cè)谶x課的時(shí)候還可以以未來(lái)專業(yè)為出發(fā)點(diǎn),盡可能選擇和專業(yè)相關(guān)度比較高的科目。


  2、從興趣愛(ài)好出發(fā)

  和其他課程一樣,如果同學(xué)們能選擇到自己喜歡的IG科目,學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加有動(dòng)力和積極性的!國(guó)際課程側(cè)重學(xué)生的主體性,IGCSE課程也不例外,還是銜接后期課程,每個(gè)人感興趣的科目、擅長(zhǎng)的科目和易得分的科目都是不同的。當(dāng)自己感興趣的科目和擅長(zhǎng)/易得分的科目有所沖突的時(shí)候,可以先收集目標(biāo)院校和感興趣專業(yè)的所有要求,再進(jìn)行分析和選擇。


  3、以A*為參考

  IG課程雖然是國(guó)際課程的銜接課程,為后續(xù)的國(guó)際課程打基礎(chǔ),但I(xiàn)G課程的成績(jī)對(duì)后續(xù)學(xué)校的申請(qǐng)也是有一定影響的,不少學(xué)校更是對(duì)IG成績(jī)都有明確的要求。因此同學(xué)們?cè)谶x課的時(shí)候還是要考慮到IG課程以往的A*率。在沒(méi)有特別喜歡或者專業(yè)不定的情況下,可以從A*出發(fā)來(lái)選擇合適的科目。


  4、看學(xué)校的師資情況
  學(xué)校的師資也是一個(gè)重要的影響因素,在選課科目之前也可以參考下學(xué)校的師資情況。


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