如何進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練

  讓孩子從小學(xué)習(xí)英語(yǔ)是許多家長(zhǎng)的期望，但是如何有效地啟蒙兒童英語(yǔ)卻是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。那么問(wèn)題來(lái)了，如何進(jìn)行少兒英語(yǔ)啟蒙訓(xùn)練？接下來(lái)小編為大家整理了一些相關(guān)的基本情況，一起來(lái)了解下吧。

  1、英語(yǔ)啟蒙從模仿開(kāi)始
  英語(yǔ)啟蒙看似非常專業(yè)困難。實(shí)際上，家長(zhǎng)在進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙操作的時(shí)候，只需模仿母語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，遵循孩子成長(zhǎng)的生理和心理特點(diǎn)即可，為孩子提供語(yǔ)言習(xí)得所需的環(huán)境，不需要拘泥任何形式和目的。

  2、讓孩子首先愛(ài)上英語(yǔ)
  少兒英語(yǔ)啟蒙的步一定是讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。

  什么能讓孩子感興趣?顏色鮮艷，圖片豐富的繪本，朗朗上口的英語(yǔ)兒歌，情節(jié)豐富有趣的動(dòng)畫(huà)片等等，都有助于孩子培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣。

  而在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)能夠和孩子一起學(xué)習(xí)，及時(shí)消除孩子的學(xué)習(xí)障礙。

  3、為孩子創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境
  在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的，無(wú)論學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言，包括歷史、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)氛圍都是非常重要的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是同樣的道理。

  因此，家長(zhǎng)需要不斷地為孩子營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，當(dāng)然創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的方法有很多，比如：買(mǎi)一些英語(yǔ)磁帶、cd等讓孩子學(xué)習(xí);教孩子有節(jié)奏地讀英文歌謠，互動(dòng)學(xué)習(xí)對(duì)幼兒尤為重要。

  4、將英語(yǔ)啟蒙融入日常生活
  英語(yǔ)啟蒙一定要在孩子的日常生活中進(jìn)行，不能只靠每周可憐的一點(diǎn)上課時(shí)間。

  家長(zhǎng)可以在日常生活中把事物和單詞聯(lián)系起來(lái)，特別是當(dāng)孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言的時(shí)候，可以在日常對(duì)話中混入一些英語(yǔ)單詞。

  例如，告訴孩子這是“蘋(píng)果”后，也可以帶一個(gè)“apple”。當(dāng)孩子說(shuō)話流利后，也可以穿插一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話句子。

  5、喚醒學(xué)習(xí)樂(lè)趣
  提供學(xué)習(xí)資源的唯一規(guī)則是：選擇孩子可以接受并且喜歡的，一旦孩子失去興趣(孩子的興趣很容易轉(zhuǎn)移，所以這是很自然的，不必因此困惑，中斷學(xué)習(xí))，只要切換到孩子感興趣的資源上即可。

  英語(yǔ)啟蒙是家長(zhǎng)有系統(tǒng)、有計(jì)劃地陪伴和教育孩子，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)啟蒙，最終達(dá)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上軌的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)將在引導(dǎo)孩子英語(yǔ)習(xí)得、語(yǔ)言環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍方面發(fā)揮積極的作用。

  這種方法一般為那些有自己獨(dú)特教育理念和看法，教育水平，英語(yǔ)水平較高的家長(zhǎng)所采用，孩子興趣的培養(yǎng)和良好的家庭語(yǔ)言氛圍是英語(yǔ)啟蒙的關(guān)鍵。

  6、反復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)
  語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷重復(fù)和記憶加深的過(guò)程。因此，無(wú)論是繪本還是有聲讀物，英語(yǔ)啟蒙都需要反復(fù)聽(tīng)讀，不能看完就丟掉，不進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  時(shí)間久了，前面的內(nèi)容一定會(huì)忘記。而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，反復(fù)記憶也是訓(xùn)練他們學(xué)習(xí)的一種方法。