上海華旭雙語學(xué)校高中部秉承全人教育理念，逐漸形成“優(yōu)質(zhì)、多元、融合、關(guān)愛”的教育價值體系，打造優(yōu)質(zhì)的課程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造一個多元融合的教育環(huán)境，關(guān)愛和賦能每一個孩子全面發(fā)展。高中部確立**做人、**學(xué)習(xí)、**做事、和**共存的“四**”培養(yǎng)目標(biāo)，定義十二各方面學(xué)習(xí)者素養(yǎng)，引領(lǐng)每一個學(xué)生成為扎根于中國文化，兼具國際競爭力的未來人才。

近期，學(xué)校收到了IB國際文憑組織官員的《五年辦學(xué)回訪評估報(bào)告》。對于華旭雙語辦學(xué)成果給予了高度的評價：「學(xué)校的教育實(shí)踐高度契合IB的標(biāo)準(zhǔn)和理念;學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)生福祉;學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)和教師團(tuán)隊(duì)致力于提供優(yōu)質(zhì)的體系化的教育;這是一個真正的學(xué)習(xí)型社區(qū)，家長、學(xué)生和學(xué)校三位一體，朝著“創(chuàng)辦一所影響世界的中國學(xué)?！边@一愿景協(xié)力奮進(jìn)。」

IB課程介紹

IBDP項(xiàng)目由國際文憑組織(International Baccalaureate)開設(shè)的具有全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目。它是一種嚴(yán)格的、極具學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性和平衡性的課程，旨在幫助16-19歲的學(xué)生成功進(jìn)入大學(xué)并發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力。

國際文憑組織使命

IB世界學(xué)校有著共同的理念和愿景，致力于通過具有挑戰(zhàn)性的、高質(zhì)量的國際教育來改善對于多樣化的、全納性的學(xué)生群體的教學(xué)。國際文憑組織的目標(biāo)是培養(yǎng)勤學(xué)好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。

為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，國際文憑與眾多的學(xué)校、**以及其它國際組織進(jìn)行合作，開發(fā)出一系列具有挑戰(zhàn)性的國際教育項(xiàng)目和嚴(yán)格的評估制度。IBDP 項(xiàng)目具有以下特點(diǎn)：

1.高均衡性和選擇性的課程體系。

IBDP課程*含六組學(xué)科課程：語言A-母語、語言B-第二語言、個人與社會、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)和藝術(shù)。我校在每個學(xué)科組都開設(shè)適合中國學(xué)生的學(xué)科。

2.獨(dú)特的核心課程——CAS，TOK，EE。

CAS(Creativity.Activity.Service)即:“創(chuàng)意、活動、服務(wù)鼓勵和培養(yǎng)學(xué)生嘗試新事物、有創(chuàng)造性，并通過各類活動服務(wù)于他人。TOK(Theory of Knowledae)即:“知識論”，這是一門學(xué)科邊界的哲學(xué)課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對于所學(xué)的各個學(xué)科知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思。EE(Extended Essay)即:“拓展論文”，要求學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科興趣和未來發(fā)展方向，獨(dú)立完成一篇4000字左右的論文，初步涉及大學(xué)里將廣泛運(yùn)用的研究方法和論文寫作。學(xué)生不僅在各個學(xué)科進(jìn)行全面發(fā)展，同時在CAS課程中提升活動能力，在EE課程中提升獨(dú)立研究能力，在TOK課程中提升反思知識習(xí)得的能力。

3.與未來國外大學(xué)的高度銜接。

IBDP高水平學(xué)科得到高分的，可以直接折合大學(xué)學(xué)分。同時，該課程的嚴(yán)格要求和高質(zhì)量得到海外大學(xué)的高度認(rèn)可，學(xué)生也能夠更迅速地適應(yīng)國外大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

課程學(xué)制

1.**學(xué)年為IBDP預(yù)備課程(GAC/IACT融合課程 )，主要采用校本IBDP預(yù)備課程。

2.**學(xué)年的IBDP預(yù)備課程和第二學(xué)年IBDP項(xiàng)目中融合了GAC/ACT課程。GAC課程，全稱為 Global Assessment Certificate，是美國**的K12教育考試研究機(jī)構(gòu)ACT旗下的一項(xiàng)教育產(chǎn)品。它專門為母語非英語的學(xué)生設(shè)計(jì)，是適合高中階段學(xué)生的綜合性大學(xué)預(yù)備課程。GAC課程也是全球唯一在課程中正式*含著名的美國大學(xué)入學(xué)考試(ACT)的國際課程。ACT考試作為GAC課程的結(jié)業(yè)考試，成為全美4000多所大學(xué)認(rèn)可的入學(xué)和獎學(xué)金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，*括**級的哈佛、普林斯頓、斯坦福等常春藤名校。ACT考試只對授權(quán)學(xué)校開放，且只有完成GAC課程的學(xué)生才有**參加ACT考試。我校高中部是GAC/ACT課程的授權(quán)學(xué)校。

3.第二、三學(xué)年為IBDP項(xiàng)目

IBDP項(xiàng)目由國際文憑組織(International Baccalaureate)開設(shè)的具有全球統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的高中學(xué)習(xí)項(xiàng)目。它是一種嚴(yán)格的、極具學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)性和平衡性的課程，旨在幫助 16-19 歲的學(xué)生成功進(jìn)入大學(xué)并發(fā)展終身學(xué)習(xí)能力。

IBDP全文憑l**證書受到全世界大學(xué)的普遍認(rèn)可，*括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界**名校。高中部IBDP項(xiàng)目畢業(yè)生在完成高中最后兩年的學(xué)習(xí)之后，全部報(bào)考國外和香港地區(qū)的大學(xué)，不參加中國高考。學(xué)生以優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、自主的發(fā)展、較強(qiáng)的競爭力來申請海外**大學(xué)。

教育成果

在校期間，學(xué)生積極參加各級各類競賽，累計(jì)1200余人次獲獎。截至目前，學(xué)校IBDP畢業(yè)生****被海外大學(xué)錄取，獎學(xué)金總額近200萬美金。華旭雙語2022屆畢業(yè)生中，60%的學(xué)生獲得了QS世界大學(xué)排名Top30名校的Offer。華旭雙語2023屆學(xué)生，截至目前已獲得213枚Offer。

招生對象

1.招收上海和外省市初二學(xué)生和初中應(yīng)屆畢業(yè)生，不限戶籍和學(xué)籍

2.學(xué)生身心健康，有較強(qiáng)的自我管理能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語綜合能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和自我管理能力。

錄取原則

實(shí)行自主招生，以自主招生的機(jī)考和面試成績?yōu)橐罁?jù)，擇優(yōu)錄取。

入學(xué)考試

學(xué)校為已網(wǎng)上報(bào)名和確認(rèn)的學(xué)生安排自主招生考試，考試*括：

英文和數(shù)學(xué)能力考試、英文面試(*括各項(xiàng)綜合素質(zhì)的考察)。