從東北來(lái)到上海，從公立學(xué)校到民辦國(guó)際化學(xué)校，有位同學(xué)，跨越一千多公里，歷經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)求學(xué)的日夜，闖過(guò)層層考驗(yàn)，直面劍橋考官，只為心中那所夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

她叫Jessie，是上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆“儲(chǔ)英工程”的高三學(xué)生。2015年，六年級(jí)的她來(lái)到劍橋大學(xué)在數(shù)學(xué)橋和三一學(xué)院的牛頓雕像前合影那個(gè)時(shí)候，她就有了一個(gè)劍橋夢(mèng)。

六年后，就是這樣一位 “別人家的孩子”，在高一就考出雅思7分，以各學(xué)科近乎滿分的成績(jī)和各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽及科技創(chuàng)新大賽的金銀獎(jiǎng)，最終達(dá)成了自己最初的夢(mèng)想。

她拿到2021年上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校首份劍橋大學(xué)錄取通知書，就是來(lái)自最負(fù)盛名的Trinity College(三一學(xué)院)。

2019 年，在劍橋大學(xué)中國(guó)遴選中心的支持下，安生教育集團(tuán)旗下 “儲(chǔ)英工程” 基地在上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校誕生，開(kāi)啟全新的“遴選+培養(yǎng)”雙軌并行模式，這是基于近 20 年與劍橋大學(xué)等世界名校緊密合作與成功經(jīng)驗(yàn)。

其目的是**限度地選拔一批優(yōu)秀的高中生，通過(guò)有針對(duì)性的培養(yǎng)進(jìn)入劍橋、牛津、帝國(guó)理工等世界名校深造，為國(guó)家造就一批在 STEM 領(lǐng)域急需的創(chuàng)新型人才。

Jessie 正是首屆“儲(chǔ)英班”的學(xué)生。

這仿佛給 Jessie 插上一雙夢(mèng)想的翅膀，讓劍橋夢(mèng)想觸手可及!

托馬斯助她看往廣闊物理世界

在很多人看來(lái)，物理是一門艱澀深?yuàn)W的學(xué)科。然而在 Jessie 眼里，物理卻充滿無(wú)窮的樂(lè)趣。她把物理作為大學(xué)專業(yè)申請(qǐng)的首要方向，也在內(nèi)心篤定了想成為一名物理學(xué)家的夢(mèng)想。

在托馬斯學(xué)校，源自執(zhí)全美牛耳的美國(guó)托馬斯·杰弗遜科技高中的 IBET 融合課程、STEM 研究課程、和劍橋大學(xué)教育教學(xué)資源參與的 PBL 項(xiàng)目學(xué)習(xí) 等融合課程會(huì)更加注重對(duì)學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)。

像 PBL 項(xiàng)目學(xué)習(xí)就以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生的選題、開(kāi)題、調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、分析、形成論文、展示、答辯等做研究的思維和能力，以及自主學(xué)習(xí)、合作研究及創(chuàng)新思維能力。

她憑借對(duì)物理的熱愛(ài)，在學(xué)科領(lǐng)域不斷深入鉆研，為自己也為托馬斯先后斬獲一批國(guó)內(nèi)外含金量超高的競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

但 Jessie 說(shuō)，參加競(jìng)賽的**意義并不在于成績(jī)，而是在一道又一道難題的挑戰(zhàn)中，增加對(duì)知識(shí)的深度理解，訓(xùn)練自己的思維方式。

英國(guó)物理奧林匹克挑戰(zhàn)賽金獎(jiǎng)

加拿大滑鐵盧牛頓物理競(jìng)賽銀獎(jiǎng)

北美馴鹿數(shù)學(xué)競(jìng)賽，全球排名前4%

澳大利亞袋鼠數(shù)學(xué)競(jìng)賽金獎(jiǎng)

2019 年中國(guó)高中生創(chuàng)新競(jìng)賽二等獎(jiǎng)

她把這一切都?xì)w功于兩個(gè)字：熱愛(ài)。

比如上物理課時(shí)，老師在講解完基礎(chǔ)知識(shí)后，常常留給同學(xué)們足夠時(shí)間去自主思考，讓大家在主動(dòng)學(xué)習(xí)和廣泛涉獵中獲得滿滿成就感。Jessie 也不滿足于做對(duì)試卷上的每一道題，還會(huì)主動(dòng)觀察身邊有趣的物理現(xiàn)象，與同學(xué)們展開(kāi)討論和研究。

她會(huì)為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果做上百次的測(cè)算，有時(shí)突然冒出個(gè)奇妙點(diǎn)子，就會(huì)走進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，從科學(xué)實(shí)驗(yàn)中印證想法，找尋真相。

她還會(huì)閱讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》，在量子物理的無(wú)窮奧秘中探尋科學(xué)之美。就連創(chuàng)作藝術(shù)作品時(shí)，浮現(xiàn)在腦海中的也與物理有關(guān)。

課余時(shí)間，Jessie 主動(dòng)參加了學(xué)校的機(jī)器人社團(tuán)，學(xué)習(xí) Arduino 相關(guān)編程，這讓她步入了一個(gè)全新世界。

不僅如此，上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校逐步建設(shè)的工程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、智能機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、VR 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、新能源應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室等高科技實(shí)驗(yàn)室，也為更多像 Jessie 這樣的托馬斯學(xué)子深入探索，走向更廣闊的科學(xué)世界，提供了比較難得的舞臺(tái)。

總結(jié)自己的學(xué)習(xí)秘訣，她分享道，“緊隨自己的內(nèi)心，充滿熱愛(ài)，就能達(dá)成自己想要的目標(biāo)。”

劍橋教授親自指導(dǎo)面試，助她圓夢(mèng)

到了選校階段，根據(jù) Jessie 在物理領(lǐng)域的學(xué)術(shù)能力，和她在量子物理方面的興趣，上海托馬斯的升學(xué)指導(dǎo)黃老師和李老師，為她量身打造了一套英國(guó)名校選校方案：劍橋大學(xué)、帝國(guó)理工大學(xué)、UCL、圣安德魯斯、杜倫大學(xué)等，以及物理科研領(lǐng)域同樣很拔尖的香港科技大學(xué)。

當(dāng)然，Jessie 最想去的還是劍橋大學(xué)三一學(xué)院。

三一學(xué)院(Trinity College)是劍橋大學(xué)中最知名、規(guī)模**、名聲最響亮的學(xué)院之一，培養(yǎng)出了 32 名諾貝爾獎(jiǎng)得主，著名校友*括牛頓、培根、拜倫、懷特海、維特根斯坦等人。

它也是劍橋申請(qǐng)人數(shù)最多的院校之一，巨大的競(jìng)爭(zhēng)讓不少學(xué)子望而卻步。在準(zhǔn)備申請(qǐng)的過(guò)程中，Jessie 身邊所有人、*括劍橋大學(xué)有關(guān)方面的專家都勸她穩(wěn)妥行事，不如選擇劍橋另一所錄取率稍高的學(xué)院或做劍橋大學(xué)開(kāi)放性申請(qǐng)。

但 Jessie 很要強(qiáng)，想著“既然要去，就要去比較好的”。

當(dāng)時(shí)大家都覺(jué)得非常冒險(xiǎn)，因?yàn)橐坏╇y度**的三一學(xué)院申請(qǐng)失敗，就可能無(wú)緣劍橋這所夢(mèng)寐以求的學(xué)校。但經(jīng)過(guò)一輪又一輪的數(shù)據(jù)和案例分析，結(jié)合她的諸多實(shí)踐經(jīng)歷，專家和老師們認(rèn)為她有望成功沖擊。

在老師的鼓勵(lì)下，Jessie 最終將三一學(xué)院作為唯一的選擇。

而她之前所拿到的幾塊競(jìng)賽獎(jiǎng)牌，在 CIE 統(tǒng)考成績(jī)被取消，大部分學(xué)生都能拿到學(xué)校預(yù)估 A~A* 的背景下，就顯得尤為重要。畢竟，這是她真切用考分，體現(xiàn)自身能力在國(guó)際上定位的重要參數(shù)。

黃老師啟發(fā)她，在文書里可以列舉更多貼近生活的例子，來(lái)展現(xiàn)對(duì)學(xué)科的熱愛(ài)。比如，因?yàn)闃巧相従蛹艺{(diào)皮，震動(dòng)到天花板，Jessie 就想到用橡皮泥粘到搖晃的吊燈來(lái)減弱噪音。果然，這個(gè)小案例真的引起了面試官的興趣，拋出了一系列問(wèn)題。

在上海托馬斯學(xué)習(xí)期間，得益于安生教育集團(tuán)和上海托馬斯優(yōu)質(zhì)的海內(nèi)外教育資源，Jessie 還得到來(lái)自兩位劍橋大學(xué)教授和專家的三次親自指導(dǎo)。

她說(shuō)，能得到劍橋大學(xué)教授的直接指導(dǎo)，是托馬斯學(xué)校最吸引她的地方之一。

有陣子，Jessie 的筆面試特別頻繁，備考時(shí)學(xué)習(xí)強(qiáng)度和精神壓力相當(dāng)大。由于她對(duì)自己要求非常高，就也很容易焦慮。上海托馬斯的黃老師看在眼里，記在心里。

于是，黃老師沒(méi)事就會(huì)去逗她笑，還拉她參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)羽毛球賽。甚至有一次，黃老師還帶 Jessie 乘夜深人靜的時(shí)候到操場(chǎng)上去放無(wú)人機(jī)。

黃老師還陪 Jessie 在上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校度過(guò)了 18 歲成人禮。

Jessie 手里的這只名叫“數(shù)學(xué)猴”的玩偶，和多年前六年級(jí)的她在劍橋大學(xué)三一學(xué)院留影時(shí)拿的就是同一只，陪伴她渡過(guò)學(xué)生時(shí)代每個(gè)重要時(shí)刻。她無(wú)比寶貝“數(shù)學(xué)猴”，由此也能看得出來(lái)，她對(duì)自己喜愛(ài)的東西，無(wú)比專一和執(zhí)著。

而作為平日里和 Jessie 相處最多的升學(xué)老師，黃老師對(duì)她的最深印象是：

這是位極其自律的孩子不會(huì)浪費(fèi)一分一秒時(shí)間，會(huì)面對(duì)目標(biāo)不遺余力地去奮斗，會(huì)因?yàn)橐坏澜獠怀龅念}目‘綁架’老師半個(gè)小時(shí)。當(dāng)知道自己缺少哪方面信息或能力時(shí)，也會(huì)‘橫沖直闖’地尋求幫助，她很早就對(duì)自己未來(lái)有清晰的規(guī)劃，想投身于科研，這在大部分的同齡人中非常難得。

上海托馬斯首屆儲(chǔ)英班高三學(xué)生 22% 獲牛劍面邀

不僅是 Jessie，安生教育知名的教育資源也為眾多托馬斯學(xué)子創(chuàng)造了和世界**學(xué)府招生和學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人交流和溝通的機(jī)會(huì)，甚至前來(lái)作為 PBL 導(dǎo)師。

哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、劍橋大學(xué)、杜倫大學(xué)、布里斯托大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)等名校招生負(fù)責(zé)人和專家教授，都曾先后親臨上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校，為托馬斯學(xué)子答疑解惑、擔(dān)任指導(dǎo)。

此刻正值 2021 年的申請(qǐng)季。截至目前，上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆高三學(xué)生中已有 13 位同學(xué)獲得來(lái)自 25 所大學(xué)的 43 封錄取通知書，*括劍橋大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、香港大學(xué)、圣安德魯斯大學(xué)、杜倫大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、普渡大學(xué)、華盛頓大學(xué)、墨爾本大學(xué)、華威大學(xué)、拉夫堡大學(xué)等。

更令人驚喜的是，上海托馬斯實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆“儲(chǔ)英工程”高三學(xué)生中，將近 22% 的學(xué)生獲得了牛津大學(xué)與劍橋大學(xué)的面試邀請(qǐng)。

讓我們一起翹首以待更多的重磅喜訊!

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