作為2019年蘇州海歸子女學校“華銳英才獎學金”一等獎的獲得者，方同學是一位妥妥的學霸。目前，她已經拿到帝國理工學院、華威大學、伯明翰大學、威斯康星大學麥迪遜分校等多所名校“生命科學”專業的錄取。

探索——生命科學的奧妙

方同學與“生命科學”的結緣，也許可以追溯到父母的年輕時代。她的父母都曾學醫，小時候身體不好，爸爸就是她的家庭醫生。不過，相對于醫學，她對“奇妙的”生命科學更感興趣，尤其對抑郁癥、躁郁癥等心理疾病背后的病理原因充滿了好奇心和探究欲。

她說：“我們能看到的，都是事物的表層，是一系列原因導致的結果。我想要追根溯源，想要了解是大腦的哪些部分、哪些物質導致了意識上的改變。”

高二暑假，她參加了UCSD舉辦的夏校。為期一個月的學習，讓她對神經科學有了更多的了解，也再次確認了自己對于該領域的興趣。她相信，未來不論是學習生物，還是研究神經科學，都會是一個“很有意思”的探索之旅。

唯有喜愛，才能在重復、枯燥的實驗中發現樂趣。方同學的生物IA研究的是“葉綠素”相關課題，靈感源自“有一天，突然想吃青團”。她在實驗室種下幾十盆艾草，每天跑去給它們測葉綠素等，一個多月，樂此不疲。

探索——未來更多可能

對于“探索”的期待，引領了方同學的很多重要選擇。由于學業優異，初中畢業時，她比很多同齡人擁有更多更好的選擇。她被本地一所知名公辦高中的“尖子班”錄取，并在暑假參加了該校的軍訓。

同時，在這個忙碌的暑假，她還參加了海歸的夏校——初高中銜接班。在夏校結束之后，一直在公辦高中和國際高中之間搖擺的她，終于做出了決定。

她說：“畢竟兩條路的區別是比較大的，因此選擇的時候必須得很慎重，要經過親身體驗和充分比較。”她分別列出兩個方向的優劣勢，并花了幾天時間來說服認為“國內路線更穩妥”的父親。

最終打動父親的，正是海歸將讓孩子“擁有更多選擇、更多探索自我的可能”這一點。

探索——文理均衡之道

大概每個熱愛閱讀的人都擁有一個如寬闊海洋般的內心世界，一個如多彩四季般的豐富靈魂。方同學從小就生活在“書海”里，家里到處都是書，“想要看哪種類型的書都能找到”，她的閱讀興趣廣泛，經常把爸爸的書拿來讀。當初之所以會對國際教育發生興趣，也是因為偶然中讀到了《大學之路》這本書。

像很多IB學生一樣，方同學是一個文理科發展非常均衡的學生。她“什么書都看”，最喜歡的文學書是吉本芭娜娜的《廚房》和菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》，她的EE論文分析的就是后者。

她還喜歡音樂和動漫，畫了一手好畫，甚至曾一度考慮過學習設計專業。

探索——更勇敢·更開闊的自己

除了有更多可支配時間留給興趣和愛好，方同學在海歸的一大收獲是自己的領導和組織能力得到極大提升。

她曾擔任海歸最有影響力的學生社團之一“環保社”的第二屆社長，并且在老師和同學的支持下，成功地和張同學合作完成天臺蔬菜種植項目、綠色種植墻項目等落地實施。

對于自認為“有一些害羞”，“不太擅長人際交往”的方同學來說，這段經歷是成長巨大的。不管是自信心，還是溝通能力，都得到了增強。

她說：“在海歸，真的有很多展示和交流機會。說得多，也就變得沒那么害羞了。”

在TOK展覽、中文演講比賽等活動中，方同學的表現都落落大方，可圈可點。

她認為，在海歸自己**的收獲就是變得“更開放”了（open-minded）：

“在這里，認識了各種不同的老師和同學，每個人的性格，甚至理念都是不同的，而且有很多機會互相交流；也接觸到了之前完全陌生的領域，比如環保、平權等；我也在幾年中，不斷進行自我探索，逐漸認識和發現自己。”

站在畢業的門檻上，方同學覺得這3年“非常圓滿”。但是“畢業”也只是一個新的開始，我們祝福方同學的探索之旅。不為自己設限，自有未知精彩！

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