懂科學(xué)的孩子，到底有多厲害！

懂科學(xué)的孩子，

每一天都在發(fā)現(xiàn)，每一天都在驚嘆。

科學(xué)讓他們看見(jiàn)世界的神奇和規(guī)律，

也讓他們擁有不斷向前、探索未知的快樂(lè)。

也許他們并不能每天都找到答案，

但正是這種不斷追問(wèn)、不斷嘗試的過(guò)程，

讓他們的世界始終充滿(mǎn)著獨(dú)特的快樂(lè)和滿(mǎn)足。

科創(chuàng)意識(shí)的背后，

是開(kāi)闊且深邃的探索精神，

以及大膽實(shí)踐、追求突破的行動(dòng)力。

1 “科創(chuàng)班”的同學(xué)每天都在干什么

科技創(chuàng)新不僅是國(guó)家進(jìn)步的推動(dòng)力，更是下一代人才競(jìng)爭(zhēng)的核心。如果說(shuō)朝陽(yáng)凱文學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)創(chuàng)新意識(shí)的活力型社區(qū)，那么對(duì)于“科創(chuàng)班”的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們每天所處的環(huán)境更像是一個(gè)被“探索和創(chuàng)造”緊緊擁抱的大型實(shí)驗(yàn)室。

朝陽(yáng)凱文7年級(jí)“科創(chuàng)班”準(zhǔn)備養(yǎng)雞啦！上圖是本學(xué)期“智慧大棚”項(xiàng)目的課堂中，學(xué)生們學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)和搭建雞舍，全面了解小雞孵化和禽類(lèi)養(yǎng)殖的相關(guān)知識(shí)，并會(huì)在后期進(jìn)行雞蛋力學(xué)實(shí)驗(yàn)及營(yíng)養(yǎng)學(xué)分析。

整體過(guò)程中，通過(guò)對(duì)環(huán)境的材質(zhì)、濕度、溫度的控制，學(xué)生將對(duì)通風(fēng)、遮陽(yáng)、加熱等條件進(jìn)行調(diào)節(jié)，并設(shè)置光照系統(tǒng)，按照小雞的生長(zhǎng)階段來(lái)調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度和時(shí)長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)谔嵘龑?shí)踐技能的同時(shí)，更可以加深對(duì)禽類(lèi)養(yǎng)殖和食品科學(xué)的理解。

2以科學(xué)為基石：點(diǎn)燃求知之火

朝陽(yáng)凱文學(xué)校“科創(chuàng)班”，致力于培養(yǎng)具有科學(xué)精神、技術(shù)能力和創(chuàng)新意識(shí)的青少年。當(dāng)經(jīng)過(guò)“科創(chuàng)班”特有的跨學(xué)科項(xiàng)目學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和創(chuàng)新挑戰(zhàn)后，學(xué)生們將成長(zhǎng)為智勇雙全的科技探索者 —— 思維敏銳、富有創(chuàng)造力、知識(shí)行動(dòng)力、卓越的決策力和執(zhí)行力……都將成為他未來(lái)披荊斬棘的盔甲與武器。

STEM項(xiàng)目作為朝陽(yáng)凱文的學(xué)術(shù)研究明星項(xiàng)目，將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)四門(mén)課程緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)整合，并應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜問(wèn)題。學(xué)校為學(xué)生提供大量前沿的科技資源和實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，配備現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室和創(chuàng)客空間。在科研的這片樂(lè)土，學(xué)生們可以動(dòng)手實(shí)踐，將抽象的知識(shí)概念具象化，把對(duì)科學(xué)的理解從紙面躍然成為具體的操作與發(fā)現(xiàn)過(guò)程，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的長(zhǎng)久熱情。

3鍛造獨(dú)立思維，讓收獲成為自我成長(zhǎng)的源泉

獨(dú)立思維的建立過(guò)程中，學(xué)生們**了如何獨(dú)立分析問(wèn)題、做出決策，并從中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。這種思維方式不僅幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得突破，更能在面對(duì)復(fù)雜情境時(shí)作出清晰、果斷的判斷。最終，他們的收獲不再僅限于知識(shí)的積累，更是思維方式的提升和自我能力的全面發(fā)展。

每年，科學(xué)展、研學(xué)、各種國(guó)內(nèi)外賽事活動(dòng)中，學(xué)生們都會(huì)自己組隊(duì)，圍繞現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提出獨(dú)特的解決方案。這些挑戰(zhàn)項(xiàng)目不僅讓學(xué)生們深入理解“創(chuàng)新”與“實(shí)用”的關(guān)系，也讓學(xué)生們?cè)谕ㄟ^(guò)反復(fù)頭腦風(fēng)暴和論證的過(guò)程中，**如何從多個(gè)角度思考問(wèn)題，如何利用不同學(xué)科的知識(shí)來(lái)驗(yàn)證和優(yōu)化自己的方案。

Science Fair

? 科學(xué)展

? 上學(xué)期，學(xué)生們跟隨STEM科創(chuàng)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Edward Gasanoff 博士遠(yuǎn)赴匈牙利“歐洲膜理論/實(shí)驗(yàn)聯(lián)合會(huì)議 (EJTEMM)”，與國(guó)際**學(xué)者開(kāi)展交流。

CKWA STEM“科創(chuàng)班”福利一覽

福利01

提前學(xué)習(xí)物理和生物課程；

10年級(jí)進(jìn)入STEM科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)啟研究項(xiàng)目

福利02

為學(xué)生完成IBDP課程所必需的 Internal Assessment (IA)和Extended Essay (EE)提供強(qiáng)有力的平臺(tái)，掌握研究項(xiàng)目、科學(xué)文章的學(xué)術(shù)寫(xiě)作技巧

福利03

國(guó)外有影響力的科學(xué)期刊上發(fā)表署名文章，以提高大學(xué)申請(qǐng)的競(jìng)爭(zhēng)力

福利04

提供本科和研究生課程的一部分專(zhuān)業(yè)知識(shí)

原來(lái)加入朝陽(yáng)凱文“科創(chuàng)班”的益處如此之多，那怎樣才能成為其中的一員呢？

4想進(jìn)入科創(chuàng)班？這些選拔條件必須知道！

從6年級(jí)開(kāi)始，朝陽(yáng)凱文的學(xué)生就可以通過(guò)申請(qǐng)，爭(zhēng)取加入深受大家關(guān)注和喜愛(ài)的“科創(chuàng)班”。但面向6年級(jí)和7年級(jí)的同學(xué)，選拔條件略有不同！

G6

?英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)Q1-Q3 成績(jī)

?MAP測(cè)評(píng)

?實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)踐考核

?需要在下一次科學(xué)展上選擇研究類(lèi)項(xiàng)目

?校長(zhǎng)面試

G7

? 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物四科成績(jī)中至少有3科為A-(90%) 及以上，并且4個(gè)科目均不低于B+

?英語(yǔ)成績(jī) (ESL 和ELP)優(yōu)異

?實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手實(shí)踐考核

?輔助參考標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、MAP測(cè)評(píng)成績(jī)、科學(xué)展成果

?校長(zhǎng)面試

5沉下心去思考，從細(xì)節(jié)中感悟科技的力量

“鉤深索隱”是朝陽(yáng)凱文科技少年們的精神寫(xiě)照。他們的每一次創(chuàng)新、每一項(xiàng)突破，背后都蘊(yùn)含著對(duì)細(xì)節(jié)的深刻理解。在他們的世界里，每一個(gè)細(xì)節(jié)都值得被關(guān)注。每一根電線的連接、每一個(gè)代碼的邏輯、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量，都是他們科研過(guò)程中的寶貴資源。這種細(xì)致入微的**態(tài)度，讓他們?cè)趧?chuàng)新的路上，走得更加扎實(shí)，更加深遠(yuǎn)。

朝陽(yáng)凱文“科創(chuàng)班”，在書(shū)本中汲取智慧，在實(shí)踐中錘煉勇氣。

12年級(jí)學(xué)生Julie L.，回憶剛進(jìn)入科創(chuàng)班時(shí)，每天都要花時(shí)間閱讀和研究凱文STEM實(shí)驗(yàn)室上千字的研究論文和分析報(bào)告，在深度閱讀探究和實(shí)驗(yàn)室科研的過(guò)程中，她發(fā)掘和找尋到對(duì)生物領(lǐng)域的熱愛(ài)，建立了學(xué)校首個(gè)生物社團(tuán)，并著手探索“HOSA生物與健康未來(lái)領(lǐng)袖挑戰(zhàn)”之路，這是一個(gè)全球**影響力的生物與健康醫(yī)療領(lǐng)域?qū)W生活動(dòng)平臺(tái)。在經(jīng)歷了重重困難與挑戰(zhàn)后，朝陽(yáng)凱文成功獲得HOSA官方認(rèn)證，并且將朝陽(yáng)凱文生物社團(tuán)推向了全國(guó)賽的舞臺(tái)，最終榮獲優(yōu)秀榮譽(yù)獎(jiǎng)，成功晉級(jí)全球賽。實(shí)踐出真知，STEM教育不僅幫助Julie發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)生物領(lǐng)域的熱愛(ài)與天賦，更堅(jiān)定了她未來(lái)在這一專(zhuān)業(yè)方向上發(fā)展的信念和決心。

跳出傳統(tǒng)教育的框架，不斷創(chuàng)新教育模式，為學(xué)生打開(kāi)一扇扇通往未來(lái)的大門(mén)，朝陽(yáng)凱文“科創(chuàng)班”讓學(xué)生們?cè)谖磥?lái)的世界中自信地展現(xiàn)自我，勇敢地追求夢(mèng)想，找到自己的熱情所在并堅(jiān)定未來(lái)的職業(yè)方向。正如Julie同學(xué)在生物領(lǐng)域的探索一樣，她的經(jīng)歷證明了當(dāng)教育與學(xué)生的興趣相結(jié)合時(shí)，可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造潛能。這里，知識(shí)不再是冰冷的理論，而是實(shí)踐中靈活應(yīng)用的工具；勇氣不再是盲目的沖動(dòng)，而是一次次挑戰(zhàn)困難后的堅(jiān)定信念。他們?cè)谔剿鞯倪^(guò)程中不斷突破自己，不斷發(fā)現(xiàn)科技的無(wú)限可能。

朝陽(yáng)凱文“科創(chuàng)班”作為一種創(chuàng)新拔尖的教育模式，正在孕育培養(yǎng)未來(lái)的科技創(chuàng)新領(lǐng)袖。

>>>招生簡(jiǎn)章：

學(xué)前班：北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校學(xué)前班招生簡(jiǎn)章

小學(xué)：北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校小學(xué)部招生簡(jiǎn)章

初中：北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校初中部招生簡(jiǎn)章

高中：北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校高中部招生簡(jiǎn)章

音樂(lè)高中：北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校KMP國(guó)際音樂(lè)班招生簡(jiǎn)章

美術(shù)高中：北京市朝陽(yáng)區(qū)凱文學(xué)校美術(shù)高中招生簡(jiǎn)章