項目內(nèi)容涉及統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學的沿革及其在公共衛(wèi)生和生物醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用，探索性分析、線性回歸分析、時間序列回歸分析，模型比較、評估與診斷等。學生將在項目中圍繞空氣污染與健康或COVID相關(guān)公共衛(wèi)生或生物醫(yī)學問題展開探究，使用Excel和R對樣本公共衛(wèi)生或生物醫(yī)學數(shù)據(jù)集進行分析，在項目結(jié)束時，提交項目報告，進行成果展示。個性化研究課題參考：傳染病預測預警生物統(tǒng)計模型在PAHs致人群健康損害危險度評價中的應(yīng)用研究生物統(tǒng)計學在降血糖新藥療效評估中的應(yīng)用
統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學沿革：統(tǒng)計數(shù)據(jù)科學在公共衛(wèi)生和生物醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用
探索性分析：為什么（分析目標）、是什么（分析任務(wù)列表）和怎么辦（Excel和R統(tǒng)計分析）
線性回歸分析：為什么（目標）、是什么（統(tǒng)計概念、數(shù)學公式）和怎么辦（估計和推斷）
時間序列回歸分析：為什么（目標）、是什么（統(tǒng)計概念、數(shù)學公式）和怎么辦（估計和推斷）
模型比較、評估與診斷
項目回顧與成果展示
論文輔導
生物統(tǒng)計、生物醫(yī)學、公共衛(wèi)生等專業(yè)學生；
對數(shù)據(jù)科學與統(tǒng)計在公共衛(wèi)生與生物醫(yī)學中的應(yīng)用感興趣的學生；
學生需要具備基礎(chǔ)R語言和一些常用庫的使用及數(shù)據(jù)操作。
