哈爾濱新勵(lì)成口才培訓(xùn)實(shí)力如何

  哈爾濱新勵(lì)成口才培訓(xùn)實(shí)力如何？大連新勵(lì)成是各方面比較好的機(jī)構(gòu)，主要從事于口才方面培訓(xùn)及教學(xué)研究，以雄厚的師資力量與完善的教學(xué)體系，不斷地為社會(huì)培養(yǎng)人才，受到了眾多學(xué)員的好評(píng)。接下來小編為大家整理了一些相關(guān)的基本情況，一起來了解下吧。

  新勵(lì)成教育是國內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的較早開創(chuàng)者之一，致力幫助個(gè)人和企業(yè)多方面打造和提升“軟實(shí)力”，為振興中華民族提升國民軟素質(zhì)而努力，根據(jù)各地的特點(diǎn)對(duì)學(xué)員提供更加針對(duì)性的服務(wù)，讓學(xué)員的學(xué)習(xí)更有效，為學(xué)員創(chuàng)造價(jià)值成就美好人生。

  機(jī)構(gòu)主要有這些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)：

  1.特色課程：機(jī)構(gòu)結(jié)合了教學(xué)理念和中國人的特點(diǎn)、需求，開設(shè)有人際溝通、公眾講話、說服力銷售等口才課程，其課程開放時(shí)間靈活，分有晚班、周末班，其課程內(nèi)容個(gè)性化，滿足不同學(xué)生群體的學(xué)習(xí)需求。

  2.教學(xué)方法：機(jī)構(gòu)主要采用線下面對(duì)面教學(xué)，通過現(xiàn)場(chǎng)演講演練，真實(shí)案例實(shí)操，營造快樂和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)課堂，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力，掌握不同情況下的溝通技巧，使學(xué)員能迅速提高人際溝通能力。

  3.師資力量：機(jī)構(gòu)擁有一支強(qiáng)大的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)有講師和專職研究人員200余人。講師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以為學(xué)生定制學(xué)習(xí)方案，及時(shí)反饋日常學(xué)習(xí)情況及課程表現(xiàn)，讓學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)得到有效的提升。

  4.機(jī)構(gòu)擁有獨(dú)立的研發(fā)機(jī)構(gòu)，課程配套，體系完善：提供有全程跟蹤指導(dǎo)課程，及時(shí)反饋日常學(xué)習(xí)情況和課程表現(xiàn)。同時(shí)將定期對(duì)講師的教學(xué)水平進(jìn)行考核，多年的口才訓(xùn)練和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)可以更好地為學(xué)生提供口才教學(xué)。

  5.機(jī)構(gòu)開設(shè)課程多樣：主要設(shè)有口才、心理素質(zhì)、當(dāng)眾講話、溝通、領(lǐng)導(dǎo)力及軟實(shí)力等課程，為不同的需求的學(xué)員提供了多種選擇。機(jī)構(gòu)課程進(jìn)行生活場(chǎng)景再現(xiàn)、角色扮演、情景模擬等方式進(jìn)行練習(xí)，由專業(yè)老師進(jìn)行心理干預(yù)指導(dǎo)，打破自我認(rèn)知的固有思維方式。

  新勵(lì)成一直專注成人和青少年軟實(shí)力的提升。通過引進(jìn)、融合及自主研發(fā)，成功打造了“三大課程體系”、“七大課程”以及各具特色的服務(wù)課程，同時(shí)在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人成績，填補(bǔ)了我國傳統(tǒng)教育和培訓(xùn)市場(chǎng)的空白。