1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結論的本質(zhì)，了解概念、結論等產(chǎn)生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及它們在后續(xù)學習中的作用。不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括*的實際問題)的能力，數(shù)學表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
現(xiàn)狀分析:全方位的評測分析，從而找出知識盲區(qū)，制定科學輔導方案。學習管理師進行全程監(jiān)督指導，確保方案執(zhí)行深度和力度無偏差，定期回訪及反效果跟蹤反饋，隨時修訂輔導方案，效果!
心理輔導師:激發(fā)學員斗志調(diào)整心態(tài)
學科教師:重難點點撥學習方法指導習慣養(yǎng)成
教育咨詢師:前期對學習進行科學診斷
個性化教研:把握課程題目趨勢，確保教育教學質(zhì)量
陪讀教師:學大教師全程免費陪讀答疑
學習管理師:思想工作溝通輔導方案的制定全程監(jiān)督回訪
增分空間分析:結合學生成績、充分挖掘?qū)W生潛能。分析學生的提升空間，預測增分趨勢。
個性化輔導執(zhí)行:優(yōu)秀教師小班輔導授課，并且進行全天全科免費陪讀答疑，激發(fā)斗志。
全方位個性化測評:基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析
個性化增分方案制定:學科老師組建增分團，以總分為目標，找出各學科增分要點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效增分計劃。
