1.獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在后續學習中的作用。不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3.提高數學地提出、分析和解決問題(包括*的實際問題)的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4.發展數學應用意識和創新意識，力求對現實世界中蘊涵的一些數學模式進行思考和作出判斷。
5.提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態度。
現狀分析:全方位的評測分析，從而找出知識盲區，制定科學輔導方案。學習管理師進行全程監督指導，確保方案執行深度和力度無偏差，定期回訪及反效果跟蹤反饋，隨時修訂輔導方案，效果!
心理輔導師:激發學員斗志調整心態
學科教師:重難點點撥學習方法指導習慣養成
教育咨詢師:前期對學習進行科學診斷
個性化教研:把握課程題目趨勢，確保教育教學質量
陪讀教師:學大教師全程免費陪讀答疑
學習管理師:思想工作溝通輔導方案的制定全程監督回訪
增分空間分析:結合學生成績、充分挖掘學生潛能。分析學生的提升空間，預測增分趨勢。
個性化輔導執行:優秀教師小班輔導授課，并且進行全天全科免費陪讀答疑，激發斗志。
全方位個性化測評:基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態、在讀學校教學水平等綜合分析
個性化增分方案制定:學科老師組建增分團，以總分為目標，找出各學科增分要點，進行靶向定位的強化訓練，制定行之有效增分計劃。
