尋經典的有代表性的例題給學生，總結出自己獨特的一套行之有效的教學手法，稱之為“題海戰術2.0”與傳統題海戰術不同；2.0更注重老師的做題量，在龐大的題海當中找尋經典的有代表性的例題給學生；這樣大大節省了每一位同學的寶貴時間，同時也避免了某些類型題練習不到的弊端；教學經驗：編寫的《高中物理解題方法簡析》、《小高考沖A課程》等教材收到學生的好評。