職業(yè)發(fā)展規(guī)劃早就不是職場人的專屬，隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育與世界的接軌，青少年職業(yè)發(fā)展規(guī)劃已經(jīng)興起。蘇州海歸子女學(xué)校高中部除了安排月度行業(yè)大咖職業(yè)訪談外，升學(xué)指導(dǎo)已經(jīng)將職業(yè)發(fā)展的理念和工具縫合進(jìn)了我們的升學(xué)課程中。為了讓學(xué)生更多角度的理解職業(yè)規(guī)劃意義，切實(shí)的從升學(xué)角度出發(fā)去認(rèn)知自我，制定計劃，海歸學(xué)校高中升學(xué)辦公室于4月29日到30日針對11年級所有學(xué)生舉辦了兩天的職業(yè)周活動。

**天：文書寫作&霍蘭德職業(yè)興趣探索

學(xué)生們在升學(xué)指導(dǎo)下，繼續(xù)大學(xué)文書寫作。我們的英語老師和有英國文書指導(dǎo)背景的科目老師也來到現(xiàn)場，協(xié)助學(xué)生修改文書措辭，語法和學(xué)科內(nèi)容。

霍蘭德職業(yè)興趣探索游戲拉開了下午的序幕，升學(xué)指導(dǎo)Tina用迷失島嶼的游戲和學(xué)生們進(jìn)行了有趣的活動。學(xué)生在分享環(huán)節(jié)暢所欲言，表達(dá)自我的困惑和所悟。

Tina老師最后提醒大家任何測試都只是認(rèn)識自我的抓手，不可過度迷信，也切忌給自己貼標(biāo)簽，重要的是開始自我探索的旅程。

緊接著大家玩起了“盲人建筑師”和“啞巴設(shè)計師”的優(yōu)勢探索游戲，在這項(xiàng)游戲中學(xué)生們在沒有任何明確信息只有規(guī)則的高壓下，體現(xiàn)出了突出的創(chuàng)新能力，和對于未知事件進(jìn)行籌劃的能力。這個游戲模仿了我們VUCA時代信息不確定性強(qiáng)，條件復(fù)雜性強(qiáng)的特色，讓學(xué)生在時間緊張，需要配合，條件不明晰的情況下鍛煉自己的合作能力，創(chuàng)新能力，對困難的預(yù)知能力等。最后每個組都的通過不斷嘗試完成了積木搭建，而Tina老師強(qiáng)調(diào)這項(xiàng)游戲的目的不是最終完成，甚至不是在有限時間內(nèi)爭**，而是體察自己的優(yōu)勢，比如有的同學(xué)在戰(zhàn)術(shù)討論時就預(yù)見到了會有積木在地上，他們的“審慎”才干明顯，對困難預(yù)期能力強(qiáng)，注重細(xì)節(jié)，如果善于表達(dá)自我，會得到團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同;有的同學(xué)“競爭”才干突出，非常在意自己的團(tuán)隊(duì)影響力和團(tuán)隊(duì)能不能贏，所以大家的討論變成了一場爭論;有的同學(xué)體現(xiàn)了“公平”才干，非常介意游戲的規(guī)則公平性，和執(zhí)行過程中的公平性。

在接下來的優(yōu)勢才干**坊中，大家由于已經(jīng)有了積木游戲的體驗(yàn)，對于優(yōu)勢才干如何影響到自己的情感，思維習(xí)慣和行為模式有了更多的感悟。通過觀看許淵沖翻譯大師的中肯意見視頻——“我有些地方做到了，人家做不到，發(fā)揮自己的長處。高手都是相對的。”——學(xué)生更清楚地認(rèn)知到優(yōu)勢才干沒有好壞，只有是否能夠合理地使用，去更好地悅納自己，寬容待人，基于個人才干發(fā)揮長處得到更有成就感的賦能。

第二天：面試**坊&歐卡牌

**場**坊是英國面試**坊，學(xué)生們一起觀看了牛劍經(jīng)濟(jì)學(xué)面試的視頻樣本，理解了牛劍經(jīng)濟(jì)面試的組成部分和招生官期望學(xué)生達(dá)到的水準(zhǔn)。然后大家分成兩組，針對物理、數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)問題進(jìn)行了思維訓(xùn)練和問題討論。學(xué)生對“滴滴在中國為什么比Uber成功”進(jìn)行了不少有趣的探討，很多學(xué)生分享了自己的看法;數(shù)學(xué)題“如果把全世界的疫苗都放進(jìn)游泳池，能盛滿多少游泳池?”引起了大家極大興趣，大家先討論需要多少變量，然后在老師的帶領(lǐng)下去進(jìn)行預(yù)估和闡述自己的理由。

隨后美國面試**坊也順利進(jìn)行，維立克的Iwen老師給學(xué)生們講解了面試主要的注意事項(xiàng)，國際學(xué)生在面試中普遍存在的問題。現(xiàn)場還有一位同學(xué)得到了模擬面試的機(jī)會，鍛煉了自己面試的技巧。

海歸學(xué)校高中心理老師趙老師帶著歐卡牌來到現(xiàn)場，給大家?guī)碛腥さ淖晕矣成溆懻摵头窒怼２簧賹W(xué)生用歐卡牌聯(lián)想到生命中有趣的故事，讓他們印象深刻的故事，并且開始梳理這些事情如何影響了他們現(xiàn)在的心理狀態(tài)和行動決策。

大咖主持職業(yè)訪談

本次職業(yè)周的職業(yè)訪談?wù)埖搅藘晌恍袠I(yè)大咖。一位是加州大學(xué)工程博士章博士，也是貝昂科技有限公司創(chuàng)始人。章博士給我們分享了她在新加坡，加州求學(xué)的海外經(jīng)歷，也聊了創(chuàng)業(yè)的故事。她用生動的例子和平實(shí)的語言告訴高中生們四個人生錦囊：

· 不要給人生設(shè)限

· 擁有善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，機(jī)會往往都是從“NO”開始的

· 善良比聰明更重要

· 好奇，好動，行天下 (Stay foolish, stay hungry)

另一位行業(yè)大咖是美奧口腔蘇州院長陳博士，陳博士風(fēng)趣幽默，一下子就抓住了所有學(xué)生的注意力。他分享了自己18歲加州伯克利本科畢業(yè)，21歲美國博士畢業(yè)的成長經(jīng)歷，闡述了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和做好比較好的自己的人生態(tài)度。鼓勵孩子們追求自己熱愛的事情，有勇氣承擔(dān)責(zé)任，也有灑脫之心去開悟人生。

兩天的職業(yè)活動豐富多彩，讓我們看到學(xué)生們在課堂外的另一面，也讓學(xué)生認(rèn)識到教育的多元化和認(rèn)識自己的趣味性。我們希望通過這樣的活動，讓所有學(xué)生更了解自我、悅納自我，從向行業(yè)領(lǐng)軍人學(xué)習(xí)中，從職業(yè)生涯探索中，不斷成長，長成比較好的自己。

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