J.K羅琳說：“我不相信我書中的魔法真實存在，但我相信，當(dāng)你讀一本好書時，神奇的事情會相伴而生。”在蘇州海歸子女學(xué)校，“神奇的事情”每天都在發(fā)生。而一年一度的“文學(xué)周”則是一個我們共同慶祝閱讀、感謝閱讀的重要節(jié)日。

4月第三周，在散發(fā)著濃濃“霍格沃茨”風(fēng)的蘇州海歸子女學(xué)校，在紅、黃、藍(lán)、綠四個學(xué)院的比拼中，可有上演哪些神奇的故事呢?

Read to me，共享讀書之樂

作為預(yù)熱節(jié)目，在文學(xué)周的前一周，海歸圖書館為小學(xué)部學(xué)生策劃了一個“Read to me”活動。邀請老師們選擇一本書籍，為不同年級的學(xué)生們進(jìn)行朗讀、分享故事。

張昕總校長、小學(xué)管理團(tuán)隊以及數(shù)十位中外籍老師與孩子們共度了愉悅的閱讀時光。

中學(xué)部的學(xué)生們也前往幼兒園，為小朋友們讀書、講故事。

大師親臨，帶孩子挖掘傳統(tǒng)文化的寶藏

有著“東方繪本藝術(shù)代表人物”之稱的繪本作家熊老師，為海歸的孩子們留下了難忘的回憶。

熊老師給學(xué)生們講故事、教繪畫、論詩歌、談創(chuàng)作;與老師、家長們探討繪本中的傳統(tǒng)文化寶藏，交流不同年齡段孩子的閱讀興趣與創(chuàng)作特點(diǎn)……

作為文學(xué)周的重磅嘉賓，熊亮老師的到訪讓海歸社區(qū)感受到中國傳統(tǒng)文化與東方哲學(xué)的美感與魅力。他的作品，以及他的講解，都充滿了純真與幽默感，受到從小學(xué)到高中幾乎所有學(xué)生們的歡迎。

在皮影戲中，品味“根深中華”

皮影戲，是文學(xué)周帶給孩子們的又一大驚喜。

對海歸的很多學(xué)生來說，皮影戲并不陌生，有的孩子還在課堂上創(chuàng)作、表演過皮影戲。不過，近距離觀看專業(yè)的皮影戲，與皮影傳承人互動，對很多孩子都是**次。

《火焰山》、《武松打虎》、《三打白骨精》、《豬八戒背媳婦》……這些耳熟能詳?shù)膫鹘y(tǒng)故事通過皮影戲這種已經(jīng)有著2400年歷史的藝術(shù)形式演繹出來，同時融合了現(xiàn)代聲、光、電等效果，給人耳目一新的視聽享受。

在故事高潮處大笑，在落幕時尖叫與鼓掌，無不表明了孩子們對皮影戲的喜愛。這種根深中華的藝術(shù)形式，以及它所代表的民族記憶，已深深烙印在海歸孩子們的心中。

學(xué)院比拼，這里的“巫師”比的是IB特質(zhì)

閱讀的樂趣在于思考，更在于交流和分享。

中外圖書展、故事人物裝扮、學(xué)生手工書展覽……，無不為文學(xué)周增添了色彩與樂趣。

而同學(xué)們也通過一些頗有深意的活動，讓文學(xué)周更富意義，也為自己的學(xué)院贏得加分。

在書籍捐贈處，孩子們捐出自己心愛的讀物。這些書籍將被捐贈至湖北的一所學(xué)校。

每天，孩子們還可以完成一項“魔法挑戰(zhàn)”，通過給老師寫信、保護(hù)環(huán)境、挑戰(zhàn)運(yùn)動項目等體現(xiàn)自己善于溝通、懂得關(guān)愛、勇于挑戰(zhàn)等IB學(xué)習(xí)者特質(zhì)，為自己所在的學(xué)院贏得加分。

J.K羅琳還說：“我們不需要改變世界的魔法，我們自己的內(nèi)心就有這種力量：那就是我們一直在夢想，讓這個世界變得更美好。”

而閱讀，就是讓世界更美好的一種方式，就是我們可以隨身攜帶的“魔法”。

文學(xué)周之后，我們還將精選一些孩子們創(chuàng)作的“臉書”、繪畫、手工書、表演或演講視頻等，與大家分享。

每一天，讓我們用閱讀這“魔法”讓自己的“魔力”增強(qiáng)吧!明年的文學(xué)周，我們再見!

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