修辭鑒賞；對聯、書法、選詞填空、病句、語句銜接、筆順、造字法等語文學科基礎知識點。目標在于掌握知識框架結構，培養初步語文思維能力，進行語文基礎知識積累。
文言文閱讀
同步課內文章講解。講解課文主題分析理解并結合課外閱讀進行延展，文章結構梳理，人物形象分析等。培養整體感知能力和人物形象分析能力。
名著閱讀
閱讀方法之批注賞析法、人物穿線法、情節推演法。培養閱讀習慣，配合教材于都要求，培養批注賞析、人物形象分析能力，對文章整體把握的能力。提前訓練記敘文閱讀方法。
現代文閱讀
寫人記事文章基本閱讀思路，概括、理解、賞析、發散四種常見題型。掌握一般寫人記事的文章的閱讀思路與分析方法。
寫作
立意方向與內涵，素材分類，描寫、抒情等基本寫作表達方式的運用。學會初中基本的寫作思路，訓練提升中心突出、抒情語言的合理運用的能力。
經層層嚴格選拔、豐富經驗閱歷多、詼諧幽默不刻板、方法技巧思路多
好方法
分模塊授課體系、闖關式課程設置、線索式記憶方式、講練反饋全結合
好教材
優秀教師親手編、精編內容易掌握、專屬教材個性化、學習進步看得見
好服務
快速診斷問題、有效規劃學習、合理安排課程、定期反饋跟進
課程根據學員學習情況對癥下藥，找出學員學習中遇到瓶頸的地方，針對問題提供輔導和幫助，為學生建立自信，培養各科學習能力。
