最近，蘇州海歸子女學(xué)校中學(xué)部的學(xué)生們可謂是收獲滿滿，首屆“中學(xué)學(xué)科獎”頒獎典禮剛剛落下帷幕，首屆“模范學(xué)生獎”頒獎典禮又如約而至。

“模范學(xué)生獎”表彰在2019-2020學(xué)年表現(xiàn)突出、品德優(yōu)秀的學(xué)生。他/她們身上所體現(xiàn)的優(yōu)良的品質(zhì)既符合IB學(xué)習(xí)者的培養(yǎng)目標(biāo)，又體現(xiàn)了自律、卓越、擔(dān)當(dāng)、誠信和責(zé)任等核心價值。

實際上，這不僅是一場頒獎典禮，也是海歸學(xué)校本學(xué)年最后一次Advisory課程，同學(xué)們以年級為單位進行了這一學(xué)年的Advisory課程匯報。在同學(xué)們看來，從Advisory課程中收獲的不僅是知識，更鍛煉了溝通能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

10年級的同學(xué)們還特地為這次頒獎排練了勁歌熱舞，作為IB學(xué)習(xí)者，他/她們在Advisory課程中所展現(xiàn)出的敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新的特質(zhì)，正如他/她們歌中所唱的那樣——Try Everything!

隨后，“模范學(xué)生獎”正式頒發(fā)給了36名獲獎學(xué)生，各位班主任老師也來到臺前，跟模范學(xué)生一同合影，在表彰學(xué)生的同時也要感謝班主任老師一年的辛勤付出。

本次模范學(xué)生頒獎典禮又一次創(chuàng)建了海歸學(xué)校中學(xué)部新的“傳統(tǒng)”和“標(biāo)準(zhǔn)”，這對中學(xué)部的護航關(guān)顧體系是莫大的鼓勵和推動。

中西融合，建立海歸特色“護航”關(guān)顧體系

正如中學(xué)部副校長吳晶所言，海歸學(xué)校充分借鑒公辦學(xué)校的德育和西方國家的pastoral care各自優(yōu)勢，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并結(jié)合IB十大培養(yǎng)目標(biāo)和海歸學(xué)生學(xué)情，建立了具有海歸特色的“護航”關(guān)顧體系。本次頒獎典禮是對“護航”關(guān)顧體系的展示、總結(jié)和梳理，也是一段難忘的回憶、一份幸福的分享。

創(chuàng)建啟航課程，重視學(xué)生心理健康

作為“護航”關(guān)顧體系的啟動項目，學(xué)校將Advisory命名為“啟航”課程，課程主題都是由班主任、年級組長以及中學(xué)部副校長吳晶通過反復(fù)研究、精心挑選，為海歸學(xué)生量身打造而成。課程內(nèi)容*括學(xué)習(xí)技巧、時間管理、防治欺凌、人際關(guān)系和感恩教育等，把“啟航”課程作為對學(xué)生安全教育、學(xué)術(shù)支持、情緒管理、法制教育等教育的重要渠道。同時，學(xué)校還積極開展形式多樣的心理輔導(dǎo)**，每天開放心理室，把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動中。在心理老師何靜的指導(dǎo)下，每位老師都高度重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)**，主動幫助學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

布置“護航”公告欄，創(chuàng)辦OCAC大講堂

學(xué)校還在教學(xué)樓的二樓、三樓、四樓布置公告欄，為學(xué)生和老師及時分享學(xué)生“啟航”課程上的作品、學(xué)校通知等，豐富了校園文化。為拓展同學(xué)們的視野，學(xué)校還舉辦OCAC大講堂，講師團由學(xué)校老師、**專家、海歸家長、學(xué)生組成，實力雄厚、資源豐富。

回首來時路，整裝再出發(fā)。我們相信，明年的“啟航”課程將會更系統(tǒng)、更完善。學(xué)校也會持續(xù)致力于建立和推進和諧的師生關(guān)系，維持和鞏固健康的同學(xué)關(guān)系，加強和提高同學(xué)們的學(xué)術(shù)和社會情感能力，努力將“啟航”課程辦成具有海歸特色的亮點項目。

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