在蘇州海歸子女學(xué)校，英語(yǔ)不僅是一門(mén)重要的學(xué)科，更是教學(xué)語(yǔ)言的一種。為了讓家長(zhǎng)們更多地了解蘇州海歸子女學(xué)校的英語(yǔ)課程，中學(xué)部特意舉辦了“MYP英語(yǔ)晨會(huì)”，這也是繼“語(yǔ)文晨會(huì)”、“數(shù)學(xué)晨會(huì)”之后，中學(xué)部本月又一次為家長(zhǎng)們傾心打造的學(xué)科**坊。

英語(yǔ)晨會(huì)由中學(xué)部英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)Clay Burell與中學(xué)部副校長(zhǎng)孫筱主持。兩位老師首先為家長(zhǎng)們介紹了英語(yǔ)教學(xué)的概況。在海歸學(xué)校，初中英語(yǔ)課程將中國(guó)國(guó)家課程與IBMYP課程框架相融合，并根據(jù)學(xué)生的英文程度分成A.B.C三個(gè)班，采用相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。在蘇州海歸子女學(xué)校，英語(yǔ)不僅是一門(mén)重要的學(xué)科，更是教學(xué)語(yǔ)言的一種。為了讓家長(zhǎng)們更多地了解蘇州海歸子女學(xué)校的英語(yǔ)課程，中學(xué)部特意舉辦了“MYP英語(yǔ)晨會(huì)”，這也是繼“語(yǔ)文晨會(huì)”、“數(shù)學(xué)晨會(huì)”之后，中學(xué)部本月又一次為家長(zhǎng)們傾心打造的學(xué)科**坊。

英語(yǔ)晨會(huì)由中學(xué)部英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)Clay Burell與中學(xué)部副校長(zhǎng)孫筱主持。兩位老師首先為家長(zhǎng)們介紹了英語(yǔ)教學(xué)的概況。在海歸學(xué)校，初中英語(yǔ)課程將中國(guó)國(guó)家課程與IBMYP課程框架相融合，并根據(jù)學(xué)生的英文程度分成A.B.C三個(gè)班，采用相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。與此同時(shí)，對(duì)學(xué)生的評(píng)估均參考IBMYP四項(xiàng)權(quán)重相等的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，不同的層級(jí)采納的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)會(huì)有所不同。

那么，如何在分層教學(xué)的同時(shí)**各年級(jí)段教學(xué)的一致性呢?Mr. Burell介紹道，學(xué)校采用了CEFR(歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn))與GSE(全球英語(yǔ)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn))等國(guó)際上通用的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)，并且，無(wú)論是形成性評(píng)估還是總結(jié)性評(píng)估都將從閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)、聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法等方面進(jìn)行，確保學(xué)生各方面技能發(fā)展的平衡。

接著，每個(gè)層級(jí)的老師們還分別給家長(zhǎng)們展示了一個(gè)“模擬課堂”，比如，在A班，家長(zhǎng)們就當(dāng)了一回“學(xué)生”，通過(guò)與老師的積極互動(dòng)，親身感受孩子們的英語(yǔ)課堂，也對(duì)老師的教學(xué)方法有了更直觀、更深入的了解。

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