在蘇州海歸子女學(xué)校，從幼兒園到中學(xué)，表演藝術(shù)課程都是課程體系的重要組成部分， 它為學(xué)生們提供了不斷自我了解、不斷發(fā)掘自己與他人、自己與觀眾之間關(guān)系的平臺(tái)。

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會(huì)做到身心合一，不斷創(chuàng)造獨(dú)特的形式進(jìn)行情感表達(dá)。學(xué)生們不僅僅在排練演出、參演戲劇或是學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，更重要的是，各種可遷移技能也在這個(gè)過程中得到不斷的深化和發(fā)展。

海歸學(xué)校的藝術(shù)表演課程以中國(guó)國(guó)家課程為綱領(lǐng)，以國(guó)際先進(jìn)課程理念為指導(dǎo)，融合進(jìn)IB十大培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法(ATL)，使學(xué)生獲得真實(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。無論是幼兒園的芭蕾舞和現(xiàn)代舞教學(xué)，還是小學(xué)部的音樂和戲劇課，抑或是中學(xué)部的表演課，都為學(xué)生們插上了自由的翅膀，讓他/她們能在藝術(shù)世界中盡情探索、自在翱翔。

榮小月 幼兒園舞蹈教師

“孩子們?cè)谔钑r(shí)展現(xiàn)出極大的想象力和創(chuàng)造力”

我學(xué)習(xí)芭蕾已經(jīng)有20多年了，曾獲得過古典芭蕾證書及皇家芭蕾學(xué)院頒發(fā)榮譽(yù)的證書，我希望能把對(duì)舞蹈的熱愛傳遞給孩子們。

我們幼兒園的舞蹈課程以幼兒的興趣為導(dǎo)向，以發(fā)展幼兒豐富的肢體語言表達(dá)能力，提高幼兒審美能力，促進(jìn)幼兒的形體美為目標(biāo)，同時(shí)又融合了PYP幼兒園階段的探究主題單元，旨在創(chuàng)造豐富的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力，孩子們展現(xiàn)出的豐富想象力時(shí)常讓我感到驚喜。

通過舞蹈，孩子們還能**如何互相合作。舞蹈能**他們展示自信，**與他人配合、交流想法、進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。

黃俐卿 小學(xué)部音樂教師

“將我對(duì)音樂的熱愛傳遞給學(xué)生們”

回顧我的少年時(shí)代，小提琴是我最快樂的一段記憶了。它既**了我堅(jiān)持，又給我?guī)砹藘?nèi)心的寧?kù)o與自由。正是小提琴塑造了我的遇事不輕易放棄、堅(jiān)持到底的性格。現(xiàn)在，我還能將自己對(duì)音樂的熱愛傳遞給我的學(xué)生們，我感到十分幸運(yùn)。

海歸學(xué)校小學(xué)部有著獨(dú)特的音樂課程，內(nèi)容主要有四個(gè)方面：探索音樂元素、識(shí)記樂譜、試聽與鑒賞、表演。音樂課程內(nèi)容以中國(guó)國(guó)家課程為基礎(chǔ)，采用IB探究式教學(xué)方法。這樣的一個(gè)課程結(jié)構(gòu)能為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

去年，我?guī)ьI(lǐng)海歸學(xué)校的學(xué)生們參加了“2018香港國(guó)際小提琴大賽”。孩子們?cè)跊Q賽中獲得了一等獎(jiǎng)!直至今日，我都為他們?nèi)〉玫某煽?jī)感到深深的自豪。

Ms. Resham George 初中部戲劇老師

“在戲劇課上學(xué)到的技能將能使學(xué)生終生受益”

在戲劇課上，我非常重視培養(yǎng)學(xué)生的語言能力及“舞臺(tái)感”，讓他/她們能熟悉如何用藝術(shù)的方式去講述一個(gè)故事。所謂舞臺(tái)感，就是要讓學(xué)生們**作為一位演員去抓住觀眾的注意力。同時(shí)，戲劇課還能幫助學(xué)生們更自然地進(jìn)行自我表達(dá)。

在課堂上，我們共同學(xué)習(xí)、探索各種歷史現(xiàn)象，并將其放到現(xiàn)代的背景下進(jìn)行新的解讀。學(xué)生不僅可以學(xué)到藝術(shù)創(chuàng)作的方法，還能將這些方法用于其他科目。

在戲劇課上學(xué)到的技能將可以讓他/她們終生受益。比如，創(chuàng)造性思維能力、表達(dá)能力、合作能力、解決問題的能力……

“藝術(shù)為學(xué)生們提供適合其年齡的，在社交、情感、智力和個(gè)人智慧等方面取得全面發(fā)展的機(jī)會(huì)。”而老師們不約而同提到的，還有傳遞對(duì)藝術(shù)的熱愛，希望學(xué)生們能夠從藝術(shù)中獲得幸福與自由，**堅(jiān)持不懈。

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