蘇州海歸學校充分借鑒公辦學校的德育和西方國家的pastoral care各自優(yōu)勢，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，并結(jié)合IB十大培養(yǎng)目標和海歸學生學情，建立了具有海歸特色的“護航”關(guān)顧體系。本次頒獎典禮是對“護航”關(guān)顧體系的展示、總結(jié)和梳理，也是一段難忘的回憶、一份幸福的分享。

創(chuàng)建啟航課程，重視學生心理健康

作為“護航”關(guān)顧體系的啟動項目，學校將Advisory命名為“啟航”課程，課程主題都是由班主任、年級組長以及中學部吳副校長通過反復研究、精心挑選，為海歸學生量身打造而成。課程內(nèi)容*括學習技巧、時間管理、防治欺凌、人際關(guān)系和感恩教育等，把“啟航”課程作為對學生安全教育、學術(shù)支持、情緒管理、法制教育等教育的重要渠道。同時，學校還積極開展形式多樣的心理輔導**，每天開放心理室，把心理健康教育滲透到具體的教育教學活動中。在心理老師何靜的指導下，每位老師都高度重視學生的心理疏導**，主動幫助學生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。

布置“護航”公告欄，創(chuàng)辦OCAC大講堂

學校還在教學樓的二樓、三樓、四樓布置公告欄，為學生和老師及時分享學生“啟航”課程上的作品、學校通知等，豐富了校園文化。為拓展同學們的視野，學校還舉辦OCAC大講堂，講師團由學校老師、**專家、海歸家長、學生組成，實力雄厚、資源豐富。

回首來時路，整裝再出發(fā)。我們相信，“啟航”課程將會更系統(tǒng)、更完善。學校也會持續(xù)致力于建立和推進和諧的師生關(guān)系，維持和鞏固健康的同學關(guān)系，加強和提高同學們的學術(shù)和社會情感能力，努力將“啟航”課程辦成具有海歸特色的亮點項目。

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