近期，從“美國少年化學家挑戰(zhàn)賽”到“加拿大化學競賽”，再到“英國初級天文學和天體物理學競賽”，蘇州海歸子女學校的學子們榮獲國際性競賽獎項的好消息不斷傳來。最近，2020 年“袋鼠數(shù)學競賽”又傳來喜訊!我校史星陽同學榮獲超級金獎、李姝妍同學斬獲金獎、馬子墨同學獲得銅獎，還有李恩奇、李晟奐、單子晨以及朱銘稼等四位同學獲得數(shù)學技能獎。

袋鼠數(shù)學競賽

袋鼠數(shù)學競賽由澳大利亞著名數(shù)學家 Peter O’Halloran 于 1980 年發(fā)起。不同于傳統(tǒng)數(shù)學奧賽強調的高難度和挑戰(zhàn)性，袋鼠數(shù)學競賽宗旨是用有趣生動、接近生活的題目，激發(fā)孩子們數(shù)學學習興趣及自信，培養(yǎng)學生數(shù)學思維，訓練學生閱讀、理解、分析和解決問題能力，適合各年級各種數(shù)學水平同學參加。因此，袋鼠數(shù)學競賽逐步風靡世界，成為全球具有影響力的青少年國際數(shù)學競賽， 87 個國家和地區(qū)舉辦、每年超過 600 萬學生參加。

此次中國賽區(qū)共有來自30多個省份、230多個城市的近22000名學生參賽，滿分成績將獲得全球成就獎。成績排名前 3%，為超級金獎;前10%，為金獎;前25%，為銀獎;前35%，為銅獎;各賽區(qū)除全國獎項之外前 20%，為數(shù)學技能獎。

興趣+努力成就“超級金獎”

在數(shù)學老師褚昱曉看來，得獎是對這些同學努力備考的比較好回饋。特別是獲得超級金獎的史星陽同學，不僅勤奮好學，更是對自己有著極高的要求。

褚老師分享了史星陽同學的一段“趣事”。在去年，史星陽在開學**天就不小心摔骨折了。倒在地上的他，哭了起來。老師連忙安慰他說，校醫(yī)馬上就來了。誰曾想，史星陽哭著跟老師說，自己不是因為疼得哭，而是擔心無法上課，影響學習。

談及這次得獎，史星陽表示，自己平時就很喜歡數(shù)學，知識積累比較豐富。他通過歷年試題發(fā)現(xiàn)，袋鼠數(shù)學競賽更加看重考生的數(shù)學邏輯思維能力，只要找到競賽考察的重點方向，就能有的放矢。于是，在復習備考期間，他通過參加模考、練習真題、總結經(jīng)驗等方式，感受考察重點、鉆研競賽試題、梳理解題思路。

帶著探究精神學習數(shù)學

褚老師認為，在IB課程體系中，總體性、概念性地學習數(shù)學非常重要。同時，學生一定要帶著探究的精神去學習數(shù)學。為此，除了基礎的題目，儲老師還經(jīng)常找一些課外探究的題目，鍛煉學生解決數(shù)學問題的能力。

而這也是史星陽的學習方法，正如他所說，之前在公立學校學習時，總會認為學習在學校里學完就結束了。但到了海歸學校之后，他漸漸發(fā)現(xiàn)，學習是一個持續(xù)探究的過程。在學習中，他不滿足于簡單地生搬硬套數(shù)學公式，總是會去深入探究為什么要用這個公式、這個公式原理又是什么?

在海歸學校，還有很多像史星陽這樣自主學習的同學，因為學校堅持“全人教育”的理念，希望并鼓勵學生們成為主動進取、積極探究、全面發(fā)展的終身學習者。

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