蘇州海歸子女學(xué)校的醫(yī)務(wù)室位于學(xué)校A棟一層的西北角，與保安監(jiān)控室毗鄰，從學(xué)校各處都方便可達(dá)。與隔壁不同的是，在**時(shí)間，醫(yī)務(wù)室的大門(mén)是對(duì)所有人敞開(kāi)的。

在醫(yī)務(wù)室的沙發(fā)上坐上一小時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里的繁忙可能超過(guò)了你的想象。校醫(yī)老師的**范圍也超出了你的預(yù)設(shè)。

這里的故事，如果拍成情景劇，每集一個(gè)主題，也許可以拍一個(gè)系列。

01、孩子們光臨醫(yī)務(wù)室的50種緣由

對(duì)學(xué)校醫(yī)務(wù)室來(lái)說(shuō)，處理孩子們的各種小傷小恙可能是最尋常的**內(nèi)容。除了感冒、肚子痛這樣的常見(jiàn)問(wèn)題，孩子們能有多少種方式讓自己“掛彩”呢?

有摔傷的，有被筆戳到的，有被球砸到的，有在手工課上被502膠水粘住手指的，有在宿舍洗澡時(shí)因?yàn)橥瑢W(xué)惡作劇關(guān)燈而滑倒的……甚至還有僅僅因?yàn)樽瞬灰?guī)矩，自己把鼻梁磕骨折的……

就這樣，醫(yī)務(wù)室里，孩子們來(lái)來(lái)去去，校醫(yī)們忙忙碌碌。

02、為什么受傷的總是我?

幼兒園擁有獨(dú)立的保健室，所以學(xué)校醫(yī)務(wù)室主要負(fù)責(zé)的是小學(xué)部與中學(xué)部的孩子。盡管如此，醫(yī)務(wù)室的接待量還是有點(diǎn)超過(guò)了我們的想象——這邊剛給一個(gè)孩子做冷敷，那邊老師又帶進(jìn)來(lái)一個(gè)被墊子“城堡”砸到的孩子……

在醫(yī)務(wù)中心主任金禎老師看來(lái)，醫(yī)務(wù)室的忙碌，也許，也是與學(xué)校的教育風(fēng)格相關(guān)的。海歸學(xué)校鼓勵(lì)孩子們多運(yùn)動(dòng)，多進(jìn)行戶外活動(dòng)，因此發(fā)生小碰擦的比例自然加大。相對(duì)來(lái)說(shuō)，好動(dòng)的孩子受傷機(jī)率也會(huì)高些。不過(guò)，所有的體育課與戶外活動(dòng)都有老師在旁輔助或看護(hù)，所以真正發(fā)生傷害的可能性是很小的。

03、孩子們來(lái)醫(yī)務(wù)室的其他理由......

并非每一個(gè)來(lái)醫(yī)務(wù)室的孩子都是出于醫(yī)療需要。

“有的孩子可能最近經(jīng)常來(lái)，但是檢查下來(lái)又沒(méi)有什么異常。我們就會(huì)跟老師詢問(wèn)一下教室里的情況，是不是孩子不喜歡那門(mén)課，會(huì)提醒老師多注意一下……”

必要的時(shí)候，校醫(yī)還會(huì)跟心理輔導(dǎo)老師密切溝通，看是否需要心理老師與學(xué)習(xí)支持老師跟進(jìn)。這也是海歸醫(yī)務(wù)室的一個(gè)重要特點(diǎn)——校醫(yī)不僅僅為學(xué)生的在校健康保駕護(hù)航，也是學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)顧體系中的重要一環(huán)，發(fā)揮著不可取代的作用。

04、喂，家長(zhǎng)您好，這里是海歸學(xué)校醫(yī)務(wù)室......

當(dāng)你接到海歸醫(yī)務(wù)室的，請(qǐng)一定要重視校醫(yī)們的建議。

大多數(shù)時(shí)候，校醫(yī)跟老師們保持溝通就已足夠。但是必要時(shí)，為了準(zhǔn)確傳達(dá)專業(yè)意見(jiàn)，校醫(yī)也會(huì)直接致電家長(zhǎng)。

依靠專業(yè)性所帶來(lái)的敏銳度，以及學(xué)生們的信任感，校醫(yī)老師們?cè)晒椭芏鄬W(xué)生在疾病的早期階段就去及時(shí)檢查與就醫(yī)治療。

像中耳炎、結(jié)膜炎等常見(jiàn)病自不必說(shuō)，金老師還回憶了一個(gè)小故事：

“我印象蠻深的，之前有個(gè)學(xué)生身上有很多的紅點(diǎn)，我覺(jué)得不太像正常的皮疹，因?yàn)橄袷悄欠N小的出血點(diǎn)，腿上背上都有。我就叮囑家長(zhǎng)去醫(yī)院檢查一下，后來(lái)檢查結(jié)果讓家長(zhǎng)嚇一跳，血小板已經(jīng)降得很低，甚至隨時(shí)有可能引起臟器出血……后來(lái)才查出來(lái)，原來(lái)是打狂犬疫苗引起的過(guò)敏性紫癜，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有引起更嚴(yán)重的后果。”

看到學(xué)生健健康康地回到學(xué)校，是校醫(yī)老師**的幸福感和成就感。

05、校醫(yī)老師也要在家加班

說(shuō)了這么多，你是不是以為校醫(yī)的**內(nèi)容就這些呢?No, no, no……

在正常時(shí)期，除了為學(xué)生們提供醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)務(wù)室還要負(fù)責(zé)每學(xué)年的急救培訓(xùn)與健康衛(wèi)生宣傳等，而在這近半年的疫情期，醫(yī)務(wù)室更是在學(xué)校的防疫防控**中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。

光是疫期臨時(shí)增加的**內(nèi)容，就已經(jīng)即繁雜又細(xì)致。

是的，校醫(yī)老師也要回家加班。(這幾個(gè)月來(lái)，每天把電腦帶回家，已經(jīng)是金老師的常態(tài)了。)

06、孩子們喜愛(ài)校醫(yī)老師的N個(gè)理由......

對(duì)海歸學(xué)校的孩子們來(lái)說(shuō)，醫(yī)務(wù)室是一個(gè)溫暖、舒適的地方，無(wú)論什么原因來(lái)到這里，他/她們都會(huì)受到親切的對(duì)待與細(xì)心的照料。

而校醫(yī)老師們收獲的，是校園里迎面而來(lái)的笑臉和擁抱，是感恩節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日里孩子們親手繪制的感謝卡片。

醫(yī)者仁心，在這里，更多了對(duì)學(xué)生全方位的關(guān)心和愛(ài)心。

“我認(rèn)識(shí)的很多孩子在海歸呆了兩三年后，更快樂(lè)更自信了，各方面都有了很大的進(jìn)步……這是最讓我們開(kāi)心的事。”

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